高考历史二轮-专题20-选修2近代社会的民主思想与实践名师预测A-（教师版）.docVIP

近代社会的民主思想与实践名师预测 1.清同治三年（1864年），有四位法国人在巴黎一咖啡厅里聚会聊天。甲说：“我参加过滑铁卢战役。”乙说：“我给路易·波拿巴上台投了一票。”丙说：“我参加过第三共和国成立庆典活动。”丁说：“我进过中国皇宫。”他们当中谁的话不可能符合史实 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2.图四是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了 A．英国国际地位下降 B．英美关系亲近友好 C．英国承认美国独立 D．英国愿与美国和解 3.1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写到：“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。但是，如果‘联合派’（属于君主派）获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。”这段话反映出当时在法国 A．政治局面错综复杂 B．无产阶级建立了共和政体 C．“联合派”能带来社会安定 D．共和派已获得政治上的绝对优势 4.基于“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始 A. 实行地税改革 B．开化社会文明 C. 引进欧美科技 D．鼓励工商贸易 5.下列是孙中山在革命进程中的言论，其先后顺序是 ①自今日始，吾等之非清朝人矣 ②驱除鞑虏，恢 复中华，创立合众政府 ③使全国人民赞成我的政策，我十年之内必能为中国造二十万里铁道 ④顾吾国之大患，莫大于武人之争雄。南与北如一丘之貉 A．①②③④ B．①④③② C．②①③④ D．②③①④ 二、非选择题： 6.阅读下列材料，回答问题： 材料一 “凡是不能促进我们达到目标的一切东西，我们都应一概斥为无用。” ——斯宾诺莎 材料二 当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保证。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。 ——洛克《政府论》 材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是 建立在约定之上的……因而，如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西，我们就会发现社会契约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。 ——卢梭《社会契约论》 请回答： （1）材料一中，斯宾诺莎所说的目标是什么?“一切无用的东西”又指什么? （5分） （2）材料二中立法者与人民的关系是什么?结合所学知识，除了上述立法权外，国王还有什么权力? （6 分） （3）材料三反映了作者怎样的思想观点?实质是什么? （4分） 7.阅读下列材料，回答问题： （1）结合两则材料，概括说明其基本思想（4分） （2）材料二反映的是什么理论？根据材料概括作者的政治主张（4分） （3）结合史实，分析上述思想在当时的影响（7分） 8.阅读下列材料： 材料一 当时的英国政治家埃德蒙·伯克已意识到美国革命的意义：“一场伟大的革命已经发生——这一革命的发生并不是由于任何现存国家中的力量变化，而是由于在世界的一个新地区出现了一个新的种类的新国家，它已在所有的力量关系、力量均势和力量趋势方面引起一个巨大变化，就像一个新行星的出现会在太阳系中引起一个巨大变化一样。” 材料二 美国革命在当时具有深远的影响，一个独立的共和国在美国的建立，在欧洲广泛解释为：它意味着启蒙运动的思想切实——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。 材料三 我们看，《人权宣言》的发表形成了法国大革命的高潮，这并非偶然，起草宣言的委员会承认，“这一崇高的思想”产生于美洲，在北美确立起自由的那些事件，我们已进行合作；北美洲向我们表明了我们应将对于自身的保护建立在什么原则的基础上。 ——以上材料均引自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： （1）你如何理解材料一中美国是一个“新的种类的新国家”?（2分） 9.阅读材料,回答问题。 　　材料一 比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源……如今，已由两院断定并以国会的一项法案,宣布这权力是违反法律的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　——《大抗议书》 　　材料二 自18世纪早期,英王乔治一世不再参加内阁会议,而是指定议会下院多数党