广州版小学英语五年级上册Module6Unit16Could..docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 广州版小学英语Success with English五年级上册 Module 6 Unit 16 Could you tell me the way to the zoo? 教案背景 1、面向学生： □中学 □小学 2、学科：英语 3、课时：1 4、学生课前准备： （1）复习所学的公共场所单词；（2）复习有关问路和指路的句型 5、教师课前准备： (1)查询百度网站找到相关资料 (2)编制学生导学案 (3)多媒体设备、PPT课件、路牌、话筒等。 教学课题 广州版小学英语Success with English五年级上册 Module 6 Unit 16 Could you tell me the way to the zoo? 教材分析 本课是广州版小学英语教材五年级上册Unit 16 Could you tell me the way to the zoo的第三课时，课型属于复习课。本节课以问路以及描述路线为主线，让学生在模拟交际中灵活使用问路句型Could you tell the way to … Could you tell me how to get to… 以及Go straight ahead. Turn left/right out of the …Take the … left/right.等描述路线的基本句型，使学生能在真实语境中用英语进行交流。材料内容贴近生活，具有很强的实用性和趣味性。 教学方法 （一）情境导入：以一个跟学生生活相关的情境作为切入点，让学生在模拟情境中进行交际、交流，培养开放型思维，培养学生用英语进行简单日常交际的能力和综合运用语言的能力。 （二）游戏法：有趣的游戏为学生创造了一个模拟交际情境，让学生的多项感官协调起来，充分调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，在学生的欢声笑语中体验语言、培养语言的综合运用能力。 （三）多媒体教学：运用多媒体辅助教学，把文字，图形，动画，图像，声音，视频等多种媒体信息整合起来，从视觉、听觉方面激发学生学习语言的动机，从而使整个教学过程更形象生动。 除此以外，发挥教师启发点拨的主导作用，给学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和展示自我的空间。利用师生互动，生生互动，小组合作等学习方式，把自主、探究、合作贯穿始终，激发学生内在学习动机，为使用而学，学以致用。 五、教学目标 语言知识目标 词汇：post office, bank, market, cinema, hospital, restaurant, bookshop, hotel 句型：Could you tell me the way to the …, please? Could you tell me how to get to the …, please? Turn left/right out of the … Go straight ahead/on. Take the first/second/third/… right/left. You can see the … on the left/right. It’s opposite/beside the … 语言技能目标 能流利说出单词post office, bank, market, cinema, hospital, restaurant, bookshop, hotel, post office, bank, market, cinema, hospital, restaurant, bookshop, hotel 能运用所学问路以及指路的句型； 能看地图写路线，懂得如何用英语交换信息。 学习策略目标 能在模拟情景中熟练运用所学知识自编自演对话； 能在游戏活动中加深对句型的理解，并在游戏中巩固所学知识。 情感态度目标 在小组活动中培养合作互助的精神，同时通过谈论此话题，让学生更关注身边人和事，激发学生热爱生活的美好情感。 六、教学重难点 重点：运用所学句型进行拓展性的情景对话以及情景写作。 难点：所学的问路以及指路句型在真实情景中的拓展运用。 七、教学过程 （一）Warming up 1. Let’s guess: 出示网上搜索到的公共场所图片 【百度搜索】/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1363591740093_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=public+facilities） 让学生回答：Where are