教学大纲(病理学).docVIP

《病理学》课程教学大纲 一、课程编号二、课程类型：专业基础课程 三、先修课程：人体结构学、微生物与免疫学 四、适用对象：高等护理学专业学生 五、课程性质：病理学是研究疾病的原因、疾病发生发展的过程以及在疾病过程中机体的功能、代谢、形态结构的改变、病理临床联系、阐明疾病的本质、从而为认识和掌握疾病发生发展规律以及防治疾病提供必要的理论基础。 六、课程目的：本课程结合 教学内容 学时 备注 0 绪论 2 　 1 组织和细胞的适应、损伤与修复 2 　 2 局部血液循环障碍 4 　 3 炎症 4 　 4 肿瘤 2 　 5 心血管系统疾病 4 　 6 呼吸系统疾病 4 　 7 消化系统疾病 4 　 8 泌尿系统疾病 2 　 9 生殖系统和乳腺疾病 2 　 10 传染病与寄生虫病 4 　 11 性传播疾病 2 　 12 疾病概论 　 自学 13 水、电解质代谢紊乱 4 　 14 酸碱平衡紊乱 2 　 15 发热 2 　 16 缺氧 2 　 17 弥散性血管内凝血 2 　 18 休克 4 　 19 心力衰竭 2 　 20 呼吸衰竭 2 　 21 肝性脑病 2 　 22 肾功能衰竭 2 　 合计 60 　 十一、教学内容与要求 第一篇 病理解剖学 绪论 教学要点：病理学的研究内容、主要的研究方法以及在医学中的地位，病理学的发展简史。 教学时数：2课时 教学内容： 0.1病理学的内容、任务及本教材内容 0.2病理学在医学中的地位 0.3病理学的研究方法 考核要求：掌握病理学的研究内容、主要的研究方法以及在医学中的地位，了解病理学的发展简史。第一章 组织和细胞的适应、损伤与修复 教学要点：萎缩、肥大、化生、增生、变性、细胞死亡、再生、纤维性修复、创伤愈合的概念；创伤愈合的基本过程；常见的变性；纤维性修复。 教学时数：2课时 教学内容： 1.1 组织和细胞的适应 1.2 细胞、组织的损伤 1.3损伤的修复 考核要求：掌握萎缩、肥大、增生、化生、变性、坏死、再生等基本概念；变性、坏死的主要病变特点；肉芽组织的病理变化和作用；熟悉修复、再生的相关病理知识；伤口愈合的类型、特点以及影响创伤愈合的因素。 第二章 局部血液循环障碍 教学要点：血栓形式、栓塞等基本概念；血栓形成的原因、过程、结局及对机体的影响；静脉性充血。 教学时数：4课时 教学内容： 2.1 充血 动脉性充血、静脉性充血 2.2 出血 出血原因与类型、后果 2.3 血栓形成 血栓形成的条件、过程及类型结局，血栓对机体的影响 2.4 栓塞 栓子运行的途径、类型及后果 2.5 梗死 梗死的原因和形成条件、类型及病理变化，梗死对机体的影响 考核要求：掌握充血、淤血、血栓形成、栓塞等基本概念；常见器官静脉性充血的病理变化；熟悉血栓形成的原因、过程、结局及对机体的影响；了解动脉性充血的内容。 第三章 炎症 教学要点：炎症、肉芽肿等基本概念；炎症的局部表现和全身反应。 教学时数：2课时 教学内容： 3.1 炎症的原因 免疫因素 3.2 炎症介质 3.3 炎症局部的基本病理变化 变质、渗出、增生 3.4 炎症的局部表现和全身反应 炎症的局部表现、炎症的全身反应 3.5 炎症的类型 变质性炎症、渗出性炎症、增生性炎症 3.6 炎症的结局 痊愈、迁延不愈转为慢性、蔓延扩散 考核要求：掌握炎症、炎症介质等基本概念，炎症局部的基本病变；熟悉常见的炎症类型；了解影响炎症的因素及意义。 第四章 肿瘤 教学要点：肿瘤的特性、肿瘤的病因 教学实数： 教学内容： 4.1 肿瘤的特性 形态与组织结构、异型性、生长与扩散 4.2 肿瘤对机体的影响 4.3 良性肿瘤与恶性肿瘤的区别 4.4 肿瘤的病因学和发病学 病因学、发病学 考核要求：掌握良性肿瘤与恶性肿瘤的区别；熟悉肿瘤的特性；了解肿瘤的病因。 第五章 心血管系统疾病 教学要点：原发性高血压的发病机制、冠脉粥样硬化、风心病、心内膜炎 教学实数; 教学内容： 5.1原发性高血压 概述、病因与发病机制、类型及病变 5.2动脉粥样硬化 危险因素、病理变化、冠脉粥样硬化 5.3风湿病 病因与发病机制、基本病理变化、器官病变 5.4 感染性心内膜炎 急性、亚急性感染性心内膜炎 5.5心瓣膜病 考核要求：掌握高血压的发病机制，风湿小体、冠心病等概念，动脉粥样硬化的基本病变；熟悉感染性心内膜炎的病因及临床特点；了解风心病的病变特点。 第六章 呼吸系统疾病 教学要点：慢支的病因、肺炎病理变化 教学实数： 教学内容： 6.1 慢性支气管炎 病因及发病机制、病理变化、临床病理联系 6.2 肺炎 大叶、小叶性肺炎 6.3肺硅沉着症（自学） 6.4 肺癌 病因、病理变化、扩散途径 考