高考数学《热点重点难点专题透析》专题复习-第3专题数列课件-理.pptVIP

2012届高考数学专题复习课件：第3专题 数列（理）《热点重点难点专题透析》 14.等差数列?前9项的和等于前4项的和,若a1=1,ak+a4=0,则k=　　　???? ????. 【解析】∵S9=S4,a1=1,∴d=-?, ∴ak+a4=a1+(k-1)d+a1+3d=2a1+(k+2)d=2+(k+2)·(-?)=0, 即k=10. 【答案】10 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课本与创 新设计 试题备选 15.设等比数列{an}的前n项和为Sn,若a1=1,S6=4S3,则a4=　　　　????. 【解析】设等比数列的公比为q,则由S6=4S3知q≠1. ∴S6=?=?,∴q3=3,∴a1q3=3. 【答案】3 16.已知数列{an}和{bn}均为正项等比数列,其前n项积分别为Pn、Qn,且? =(??,则?的值为　　　　????. 【解析】可得?=?=(?)9=(??=(?)9,则?=?. 【答案】? 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课本与创 新设计 试题备选 17.设等差数列{an}的前n项和为Sn,且a3=-5,S6=-24. 三、解答题 (1)求数列{an}的通项公式; (2)求Sn0时最小的正整数n. 【解析】(1)设等差数列的公差为d, 则? 解得a1=-9,d=2, 所以an=a1+(n-1)d=2n-11. (2)由(1)得Sn=?=n2-10n0, 因为n∈N*,解得n10,所以Sn0时最小的正整数n为11. 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课本与创 新设计 试题备选 18.已知数列?是一个递增的等比数列,数列的前n项和为Sn,且a2=4,S3=1 4. (1)求{an}的通项公式; (2)若cn=log2an,求数列?的前n项之和Tn. 【解析】(1)设首项为a1,公比为q, 由条件可得?即? 解之得?或? 又数列为递增的, ∴q=2, ∴an=a1qn-1=2n. 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课本与创 新设计 试题备选 (2)∵cn=log2an=log22n=n, ∴?=?=?-?, ∴Tn=?+?+…+?=(1-?)+(?-?)+…+(?-?)=1-?=?. 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课本与创 新设计 试题备选 19.已知函数f(x)=?(x≠-1,x∈R),数列{an}满足a1=a(a≠-1,a∈R),an+1=f (an)(n∈N*). (1)若数列{an}是常数列,求a的值; (2)当a1=4时,记bn=?(n∈N*),证明数列{bn}是等比数列,并求出通项公式 an. 【解析】(1)∵f(x)=?,a1=a,an+1=f(an)(n∈N*),数列{an}是常数列, ∴an+1=an=a,∴a=?,解得a=2,或a=1. ∴所求实数a的值是1或2. 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课本与创 新设计 试题备选 (2)∵a1=4,bn=?(n∈N*), ∴b1=?,bn+1=?=?=??,即bn+1=?bn(n∈N*). ∴数列{bn}是以b1=?为首项,公比为q=?的等比数列,于是bn=?(?)n-1 =(?)n(n∈N*). 由bn=?,即?=(?)n,解得an=?(n∈N*). ∴所求的通项公式an=?(n∈N*). 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课本与创 新设计 试题备选 20.某市去年11月份曾发生流感,据统计,11月1日该市新的流感病毒感染者有20人,此后,每天的新感染者平均比前一天的新感染者增加50人,由于该市医疗部门采取措施,使该种病毒的传播得到控制,从某天起,每天的新感染者平均比前一天的新感染者减少30人,到11月30日止,该市在这30日内感染该病毒的患者总共8670人,问11月几日,该市感染此病毒的新患者人数最多?并求这一天的新患者人数. 【解析】设第n天新患者人数最多,则从第n+1天起该市医疗部门采取措施,于是,前n天流感病毒感染者总人数,构成一个首项为20,公差为50的等差数列的前n项和, Sn=20n+?×50=25n2-5n(1≤n≤30,n∈N), 而后30-n天的流感病毒感染者总人数,构成一个首项为20+(n-1)×50-30=50n-60,公差为-30,项数为30-n的等差数列的和, 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课本与创 新设计 试题备选 Tn=(30-n)(50n-60)+?×(-30)=-65n2+2445n-14850, 依题设构建方程有,Sn+Tn=8670, ∴25n2-5n+(-65n2+2445n-14850)=86