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基于创新能力探究高中数学课堂教学模式 基于创新能力探析高中数学课堂教学模式 　　引言 　随着经济全球化的进程加剧，各国之间的竞争愈发激烈，归根到底是智力的竞争，人才的竞争。要想处于竞争战场上的主动地位，我们要自觉增强自身的创新能力，强化创新意识。为此，改革开放以来，我国先后实施科教兴国战略，人才强国战略，创新驱动发展战略等等，目的都是增强我国广大学生的创新能力，更好地为祖国的现代化服务。[2]学生，尤其是青年学生，是祖国的未来，民族的希望，他们的一举一动关系着国家的发展大计，做好他们的教育工作，是我国实现可持续发展的重大举措。 　在高中数学教学中，部分课堂给学生的印象就是晦涩难懂，抽象复杂，不能引起广大学生的学习热情，从而导致学习劲头不足，学习成绩不理想。鉴于此，要把课堂的主动权交给学生，让他们去主动思考，自己去想，去做，老师再做适当及时的指导。这就是学生在创造，在创新的过程。接下来，问题也就来了。那就是应该如何培养高中学生们关于数学学习的创新意识，更好地领悟和理解数学知识。[3]下面将从4个角度，具体讨论一下增强高中学生数学学习方面创新能力的建议方法。 　一、以培养浓厚兴趣为切入点 　众所周知，兴趣是孩子们的最好的老师。“寓教于乐”也是这个道理。高中是我国学生学习阶段相对来讲比较累的阶段，同时也是激情四射、思维活跃的时期。老师正确的引导和学生积极的努力很容易取得很好的学习效果。要