浅谈如何培养学生英语综合语言运用能力.docVIP

浅谈如何培养学生英语的综合语言运用能力《新课程标准》要求我们在英语教学中注重培养学生的综合语言运用能力。这也是基础教育阶段英语教学的终极目标。它强调从学生的学习兴趣、生活经验与认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生语言综合运用能力。我认为，在任务型英语课堂教学过程中，为了有效地培养学生的综合语言运用能力，英语教师应努力从以下方面培养学生： 一．培养学生的语言技能 ?把培养语言技能放在首位，是因为语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。而学生如何才能在学习中形成这种综合运用能力呢？首先是学生要把英语当成声音而不是文字来学。英语最先是声音，文字不过是声音的标本而已。所以大量的声音输入与输出是必不可少的，早期要多运用嘴巴与耳朵，少用眼睛。一个儿童学母语靠的就是听说，打通耳朵是其学习语言的第一步，他首先要在他听不懂的噪音里建立声音的秩序。想学好英语，复读机是绝对不可少的工具。在小学教材的编写中，正式遵循了这个原则。小学年级的英语教材都是以听说为主，对学生的评价也是从这两方面来评价。那么教师应该采用什么样的教学方式才能适应这种要求呢？第一、在《英语课程标准》中倡导的任务型教学模式就是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一。该模式是20年来交际教学思想的一种发展形态，它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。第二、充分利用我们的教材。对课本只要求学生