让我们走进地理我们怎样学地理导学案-福建教研网.DOC

第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（导学案） （龙岩市学科教研初中地理基地校 陈崇桂 ） 【新知梳理】 1．学会使用地图 (1)地图的三要素—— 、 、 。 (2)地图的使用： 第一，地图上的方向 ①一般定向法（无指向标和经纬线时） 上 下 、左 右 。 ② 指向标定向法——箭头指向 。 【注意点】(1)实际生活中可用于确定方向的事物： 太阳、指南针、树木长势（年轮、树叶疏密）、北 极星等。但河流流向、风向不能用于确定方向。 (3)在室外看地图时，应手持地图，面朝 、 背朝 ，这样地图上的方向与实际方向就一致了。 第二，比例尺 ①比例尺的概念：比例尺表示 距离比 距离缩小的程度。 ②比例尺的公式及计算：比例尺= 距离/ 距离。 ③比例尺三种形式及其的转换：。 数字式——1：1000000 1 文字式——图上1厘米代表实地距离10千米 线段式—— | | | | 0 10 20 30千米 ④比例尺大小的比较：比例尺的分母大，比例尺 ；分母小，比例尺 ； ⑤比例尺大小与所表示的范围及内容详略的关系： 图幅大小相同时：比例尺小，表示范围 、内容 。 比例尺大，表示范围 、内容 。 第三，图例和注记 概念:地图上表示各种地理事物的 为图例；地图上的 说明及 则为注记。 第四，地图的选用 A．去公园游玩，需要寻找景点，应选择导游图。 B．了解国际、国内时事，确定事件发生的地点，应选择世界（或中国） 地图。 C．外出旅行，确定行程，应选择 图（或交通旅游图）。 【注意点】(1)地图家族——自然地图（地形图、气候图、水文图、植被图等） ——社会经济地图（政区图、人口分布图、交通图、工业图、农业图、(1)商业图等） (2)现存世界上最古老的地图:亚洲西部 人刻在泥板上的原始地图。 2．学会收集地理信息 阅读 是获取地理信息、丰富地理知识的基本途径。 访问 是收集信息的便捷途径。 3．学会思考地理问题 我们所处环境中的一切自然现象、社会经济现象都属于地理问题。通过 、 、综合等方法，探究它们的 与 ，思考它们之间的 。 4．开展地理考察 地理考察的基本工具： 、 、 、 、 。 【识图训练】 1．常用图例： 2．读校园平面图，完成下列要求。 (1)请在图右侧的横线上填上地图要素的名称。 (2)学校的的校门朝 （方向）；食堂在教学楼的 方向。 (3)图中比例尺的含义是：图上1厘米代表实际距离 ；如果写成数字式则为： 1∶ 。 横线答案：从上到下为 。 【问题探究】 1．读“中国地图”和“北京地图”，进行比较 (1)比较两图比例尺的大小、范围的大小、内容的详略。 从图中可知，两图图幅相同，因此， 地图比例尺大， 地图比例尺小。 地图范围大， 地图范围小。 地图内容详细， 地图内容简单。 (2)总结地图比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。 (3)如果要画福建地图和学校地图，你以为画哪一幅地图要选用较大比例尺。 1