1804保留2个有效数字.PPT

1. 在许多情况下，很难取得准确数字，或者不必使用准确数字，而可以使用近似数.说一说你所知道的那些用了近似数字 例如：宇宙的年龄约为200亿年。长江约为 6 300千米。圆周率约为3.14。等等 * * * * * 七年级 上册 义务教育课程标准实验教科书 教 学 任 务 分 析 数学思考 对精确程度和有效数的理解 难点 近似数字和有效数字的意义，按要求进行精确数字和判断有几位有效数字 重点 体会科学合理的运用数字刻画现实问题的意义 情感态度 正确的按要求精确某个数字，及能够判断所给定数字有几个有效数字 解决问题 体会用准确数字和近似数字，刻画现实问题的思想 了解近似数和有效数的概念，能将一个数字按照要求进行精确，并能准确的判断一个数字有几个有效数字 知识技能 教 学 目 标 本次会议有两则新闻报道: 报道1 会议结束大会发言人向新闻媒体宣布: “513 参加今天的会议” 报道2: 会议召开前大会发言人向新闻媒体宣布: “大约500人将参加本次会议” 思考:这两个数字 有 何区别? 513确切反映实际参加会议的人数它是一个准确的数 500这个数只是接近实际人数,但还与实际人数还有差别,它是一个近似数 近似数与准确数的接近程度，可以用精确度来表示 2.按四舍五入法对圆周率π取近似值填一填下面的问题 π≈3（精确到个位） π≈3.1(精确到0.1或叫做精确到十分位) π≈3.14(精确到0.01.或叫做精确到百分位) π≈3.412(精确到 , 或叫做精确到 ) π≈3.1416(精确到 , 或叫做精确到 ) ……………………… 0.001 千分位 0.000 1 万分位 1. 什么叫有效数字? 从一个数的左边第一个非0 数字数起,到末位数字止,所有数字都是这个数字的有效数字 规定有效数字的个数, 也是对近似数精确程度 的一种要求.一般说,对 同一个数取近似值时, 有效数字的个数越多, 精确程度精确程度越高 1500有4个有效数字:分别是1,5,0,0 0.025有两个有效数字:分别是2,5 0.103有三个有效数字:分别是1,0,3 5.104× 有4个有效数字:分别是5,1,0,4 10 6 2.读一读 3.你能总结出求有效数字的规律吗 ? 如果是整数有效数字是构成整数的个数 如果是小数，有效数字是这个小数从左边的第一个非0的数字数起到未位为止 的有效数字就是a中的有效数字 例6 按括号的要求,用四舍五入法对下列各数取近似值 (1) 0.015 8 (精确到0.001) (2) 30 435 (保留3个有效数字) (3) 1.804 (保留2个有效数字) (4) 1.804 (保留3个有效数字) 解: (1) 0.015 8≈ 0.016 (2) 30 435≈ 3.04× 10 4 (3) 1.804≈ 1.8 (4) 1.804≈ 1.80 这里的1.8和1.80的精确度相同吗?表示近似数时，能简单地把1.80后面的0去掉吗？ 1.8与1.80的精确度不同，表示近似数时，不能简单地把1.80后面的0去掉 1、用四舍五入法时下列各数取近似数； （1）0.003 56（保留2个有效数字））； （2）61 235（保留3个有效数字）； （3）1.893 5（精确到0.001）； （4）0.057 1（精确到0.1）。 解: (1) 0.003 56≈ 0.003 6 (2) 61 235≈ 6.12× 10 4 (3) 1.893 5≈ 1.894 (4) 0.057 1≈ 0.1 2、2002年，中国有劳动力约720 000 000，失业下岗人员约14 000 000人，每年新增劳动力约10 000 000人，进城打工的农民约120 000 000人，这些数字说明解决就业问题是一项长期艰巨的任务,只有加快改革开放，才能扩大就业，全面建设小康社会，请把以上近似数表示为保留3个有效数字的形式。 720 000 000＝ 14 000 000＝ 120 000 000＝ 10 000 000＝ 7 .2 0× 10 8 1.40× 10 7 1.00× 10 7 1.20× 10 8 一、什么是近似数？ 二、什么是有效数？ 三、什么是精确程度？ 四、如何确定有效数字的个数？