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校园绿化病虫害生态防治探析 　作者：李勇 吴利萍 张莉 钱桂芝 　　摘要以中国矿业大学南湖校区校园绿化病虫害发生情况为例,分析说明校园绿化病虫害的发生原因,提出以“生态防治”为主的理念,即以可持续发展为目标,通过加强校园绿化养护、绿地抚育管理,采取以物理防治和生物防治为主、化学防治为辅、多种措施相结合的综合防治措施,积极进行生态植保,逐步建立一个和谐、稳定、相对平衡的生态型校园。 　　关键词校园绿化;病虫害;生态防治 　　AbstractTaking occurrence of pests and diseases in China University of Mining and Technology South Lake Campus Green as an example,the reasons for the campus green pests and diseases were analyzed.The ecological control-based concept was put forward.That was the goal of sustainable development,by strengthening the conservation of the campus greening,green tending management,adopting of a physics-based prevention and biological control,chemical control,supplemented by a variety of measures to a combination of comprehensive prevention and treatment measures to take actively ecological plant protection,and gradually establish a harmonious,stable and relatively balanced eco-campus. 　　Key wordscampus green;disease and insect pest;ecology prevention 　　 　　随着现代教育理念的转变和高校的发展,教学的形式、场所已经扩展到整个校园,校园绿化能很好地表现一种校园精神与文化内涵,是校园现代化建设的重要内容。绿化养护管理在一定程度上决定着校园绿化水平,同时绿化养护管理水平的高低也是衡量一所学校形象的重要因素,更是权衡学校品牌的重要指标。绿化养护包含病虫害防治,而绿化养护又是病虫害生态防治的重要手段和过程。 　　1校园绿化与绿化养护 　　绿化是指种植树木花草等植物,以美化环境,改善生态效应,防止水土流失。“校园绿化”所指的不仅仅是绿化,而是早已从单纯的花草树木的种植和管理扩展为整个校园文化的建设和管理,包含校园内除建筑物、构筑物和地下设施以外的所有校园植物和景观设施,包括花草树木、道路建设、雕塑小品、喷泉水景、假山石景、灯光夜景等,甚至还包括校园的环境卫生[1]。校园绿化要遵循生态学原理和园林美学观点,体现“以人为本”的思想,因地制宜地进行植物造景,创造出具有地域特色和校园文化特征的校园环境。校园绿化与城市园林、居民区、旅游区的绿化有显著区别,它不仅要体现生态功能和景观功能,更要体现文化功能、形象功能和育人功能。突出特点就是与学校教育功能相结合,充分体现人文生态绿化特色,反映校园的文化底蕴,凸现校园文化气息,展示学校风貌和办学理念,以创设优美的校园环境[2]。 　　英国风景园林师学会对养护的定义是“绿化养护工作应负责有关土地、植被和硬质景观的日常管理,按规定的方式和要求,使其得到合理的配置和维护,并能持续地发展其效益”[3]。校园绿化养护就是根据其功能要求、植物的生物学特性以及所处地生态立地条件、气候等诸多因子,采取土壤改良、浇水、施肥、中耕除草、整形修剪、病虫害防治等一系列技术手段和措施,对校园绿地与植被进行管理。其重点是对绿地的保洁,树木、灌木、草坪的修剪,难点是植物病虫害的防治。 　　2矿大校园绿化病虫害情况及发生原因 　　中国矿业大学南湖新校区座落在徐州市西南部的云龙湖风景区,行政区域属于江苏省铜山县,其气候属暖温带湿润和半湿润的季风气候,具有长江流域和黄河流域的过渡性质,年平均温度13.9 ℃,平均年降雨量881 mm。新校区从2003年6月30日起建设,至2007年11月18日主体工程竣工,全校园占地190.5 hm2,其中建筑面积78 hm2,道路面积18 hm2,绿地面积87.8 hm2,绿地率46%。其中水面6.8 hm2,草坪