实施科教兴国战略的意义.PPT

在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，如正负电子对撞机、银河百亿次计算机、“神七”、 “神八”、 “蛟龙号”载人潜水器…… 我们与发达国家的时间差 在冶金技术装备领域，我们与美、日等国相差至少10--15年 在大规模集成电路工业领域，我们与美、英、法等国相差12年以上； 在飞机制造领域，我们与美、英、法等国相差近15年； 在汽车工业核心技术领域，我们与美、日、德相差至少10年以上； 计算机是现代工业生产控制和管理必不可少的重要工具。其核心技术是芯片制造技术，但我们刚刚起步，与美、日两国相差至少10年； 这段材料给了你怎样的启示？ 我国历史上有一个著名的故事，叫“楚汉之争”，说的是力量弱小的刘邦经过艰苦的征战，最终打败了力量强大的项羽，建立汉朝。胜利后的刘邦，在总结经验教训时曾说过这样一段发人深省的话：运筹帷幄、决胜千里，我不如张良；筹集粮草、保证运输畅通，我不如萧何；挥师百万，战必胜，攻必取，我不如韩信。这三个人都是人才，我能够得到他们、起用他们，所以才赢得了胜利。而项羽虽有一个名叫范增的优秀人才，却不重用他，所以被我打败了。 二、 百年大计 教育为本 　　　 思考: 对我们这样一个13亿多人口、资源相对不足、经济文化比较落后的国家，靠什么来实现社会主义现代化的宏伟目标呢？ 上述材料说明了什么？ 材料一：2004年中部地区城镇人口小学、初中、高中、大学、研究生四种学历的人的人均月收入分别是：400元、670元、1460元、2780元。 材料二：联合国公告指出：现代社会，文盲不再是不识字的人，而是不会学习、不能接受终身教育的人。 【活动】如何看待重读小学事件 答：教育和广大人民的生活息息相关，面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。 二、百年大计 教育为本 三、 科教兴国 该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？ 答：不重视科技创新 ☆为什么要进行科技创新？ （第2段） 答：要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。 ①、科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。 ②、提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。 (1) 要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。 ①、科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。 ②、提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。 科技是第一生产力 实施科教兴国战略 教育决定民族未来 （1）实施科教兴国战略的意义是什么？ （2）为什么要进行科技创新？ （第2段） （要求） 1、加强科技创新和教育创新 2、全面深化科技、教育体制改革 3、推进科技、教育与经济社会发展相结合 科教兴国战略 科学技术是第一生产力 百年大计 教育为本 加快发展科技 优先发展教育 科技创新 教育创新 首要 把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 课堂小结 （3）怎样实施科教兴国战略？ * 影 响 代表 时间 第三次产业革命 第二次产业革命 第一次产业革命 三次科技革命表明：科学技术是第一生产力 三次科技革命 18世纪60年代 蒸汽机 “蒸汽时代” 19世纪后期 到20世纪中叶 化工、电力 等工程技术 “电气时代” 20世纪下半叶 信息技术 生产生活自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。 科技发展的每一次重大突破,都会引起经济 的深刻变革和人类社会的巨大进步 。 下面材料说明了什么? 20世纪以来,国民生产总值的增长中,科技进步 贡献率在世纪之初仅占5%---10%,5、60年代 上升到50%，今天已高达60%---80%. 经济的发展有赖于科技水平的提高 “863”计划 1986年,王大珩等四位科学家联名致信邓小平,建议跟踪世界先进水平，发展中国的高科技，这一建议很快得到国务院的批准。这件事情发生在1986年3月，故称“863”计划。它涉及八大领域，截止2001年，“863”计划共获得国内外专利2000多项，发表论文47000多篇，创造产值560多亿元，间接经济效益2000多亿元。 科学技术成为生产力中最活跃的因素， 科学技术是第一生产力. 杂交水稻之父——袁隆平 袁隆平是荣获首届“国家最高科技奖”的两位科学家之一，他提