2013版高中语文全程复习方略配套课件:1.3.1 考向一 实词、虚词(新课标 浙江专用).pptVIP

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  • 2017-09-02 发布于湖北
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2013版高中语文全程复习方略配套课件:1.3.1 考向一 实词、虚词(新课标 浙江专用).ppt

2013版高中语文全程复习方略配套课件:1.3.1 考向一 实词、虚词(新课标 浙江专用)

考向一 实词、虚词 三年1考 高考指数: ★★ 1.(2011·山东卷)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(3分)( ) 办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家_____,许多人办公座椅的高度都存在一定问题,久坐会_____疲劳感,并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是:首先根据工作性质把办公桌调整到一个______的高度,然后再依据自身情况来调整座椅的高度。 A.提出 产生 适合 B.提出 引发 合适 C.提醒 产生 合适 D.提醒 引发 适合 【解题点拨】提出:①揭示,提请考虑、讨论、接受或采纳;②提取。提醒:指出来以引起注意。文中是“引起注意”,应用“提醒”。产生:①生育,分娩;②出产;③由已有的事物中生出新的事物,出现;④出生。引发:引起,触发;启发。久坐容易出现疲劳感是一种正常的生理现象,用“引发”有些过重,因而需用“产生”搭配“疲劳感”。适合:符合;偶然相合;适宜。合适:符合实际情况或客观要求。“办公桌的高度”前面应该用形容词“合适”来修饰,而“适合”作为动词需搭配人或具体事物。 答案:C 2.(2011·天津卷)下列语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是(3分)( ) 作为“梅兰竹菊”四君子之首,梅为历代文人雅士所_____。此刻,寺院周围庄重的红墙,是我

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