2016表文转换上课用.ppt

表文转换 题型： 1、直接表述图表信息 2、根据图表信息，得出结论 3、观察图表，并对图表进行评价 4、根据图表，提出今后的建议 5、根据图表信息，拟写宣传标语 表文转换题解题思路： 1、读图表的标题注释 2、析数据，察变化，找规律，归同类 3、对信息舍次留主 4、据题目要求进行总结推断得出结论 (注意调查者的目的) 答题时注意： 1、注意题目中的关键词。 如文字转换题，往往有“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息； 而信息推断题的题干中往往要求：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 2、重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。 3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。 注意表头和表脚文字，弄清对象和比较角度；句式要求和字数限制，限定答案的主语。题目中的关键词：“一句话概括、所揭示的问题、从中看出”等 4、把握考题要求。根据考题要求进行答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 5、用词要准确，不能出现语病。如表明增长趋势可用“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势不能用倍数，可用“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。 一、表（格）文（字）转 换 此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据也是有规律的排列的，做题时要认真研读出它的规律（上升趋势、下降趋势、平稳发展），依题目要求用文字准确地把规律表述出来。这类题又分为一表单读和多表齐读两种情形。 注意最高值、最低值、超过百分之五十的数据 表格式要兼顾图表的各个要素：比较对象、比较角度（或考察项目）、各种数据及其变化特点。 即通过将发生在对象身上的某一方面的数据的变化，得出相关结论。 2013广东：请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 比较对象 比较角度 数据变化 参考答案： ①同：两个年龄段的大多数人都认为志愿行为对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上； 在志愿行为对职业发展有益问题上，大多数人都认为志愿服务能让自身才干得以充分发挥。 ②异：在志愿行为对职业发展有益问题上，18至25岁年龄段中更多的人觉得在志愿服务中获得了某些技能，而26至40岁年龄段中更多的人认为在志愿服务中拓展了社会关系。（6分） 图表题经验总结： 一、不放过题目中的任何文字信息，以迅速确定比较对象、比较角度（或比较项目）等核心要素； 二、当数据较多时，要注意将具有相同或相近性质的数据从一定的角度进行归类，进而得出结论。 三、当要求得出两条以上结论，而从图表数据似乎只能得出一条结论时，就需结合相关信息挖掘隐性结论。 坐标曲线图 曲线图是将数据用坐标轴加曲线的方式表示，其实也可以换成块柱式图表，答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确把握住规律，解决问题。曲线图也分个体展示和比较展示两种情况。 图表题经验总结： 一、不放过题目中的任何文字信息，以迅速确定比较对象、比较角度（或比较项目）等核心要素； 二、弄清横纵坐标的含义，曲线图的指示对象。 三、善于把握住切合问题要求的曲线变化规律。切忌不考虑问题要求将曲线图走势描述的过于琐碎。 例：下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。 ⑴由图表得出结论： 。 ⑵针对结论提出建议： 。 结论：动画节目成为少儿节目收视主流；动画片来源，日本一家独大。 建议：努力推动少儿节目多样化；精选动画片，启迪少儿心智；打造国产动画精品。 饼状图一般用切饼似的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时要用文字表达出这种比例及比例所说明的问题（和图表题一样，要学会从更高的角度对相近或相同情况的数据进行归纳）等。 多数希望开设礼仪教育课程 多数认为礼仪教育的责任应有家庭、学校和社会共同承担。 学生比市民更加强烈 （2015年浙江）阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5分） （2013年--2014年数据） （1）给图表拟一个标题。（不超过25字）（2分） □□□□□□□□□□□□□□