大学英语教学要求（试行） - 渤海大学.doc

大学英语教学与实训大纲 渤海大学高职学院 2004年5月 目 录 第一部分 概述 一 课程建设总纲 二 课程定位 三 教学对象 四 教学目的 五 教学要求与特色 六 教学内容体系 七 教学方法改革 八 考核 九 教材 十 课时及分配 第二部分 教学内容 Unit One Greeting and Introducing People Unit Two Giving Thanks and Expressing Regret Unit Three Directions and Signs Unit Four Timetables and Schedules Unit Five Talking about the Weather Unit Six Study Unit Seven Sports and Hobbies Unit Eight Cookery, Food and Culture Unit Nine Celebrating Holidays and Making Friends Unit Ten Showing Concern and Giving Advice 第一部分 概述 一、课程建设总纲 1.培养目标：培养生产、技术、服务、管理等方面一线应用性人才的英语实用能力。 2.教学理念：以培养创新精神为灵魂。 3.教学内容：以培养一线应用性人才英语实用能力为主线，建立“125”教学内容体系,实行双教材制。 4.教学方法：以调动学生积极性为核心，以技能训练为主线，建立交互式、参与式教学方法体系，创立以应用为主导的“四环教学法”，构建“三为主”的应用型全新课程模式。 5.教学条件：利用现代化教学手段，建立多媒体课件、立体化教材、网上资源、第二课堂、企业基地融为一体的教学手段条件体系。 6.考核：以英语实用能力考核为主线，建立全程化考核体系。 二、课程定位 (大学英语是高职高专各专业的公共基础课。 (大学英语作为各专业的公共基础课，直接为培养学生的英语能力服务，同时又为各专业后续的专业英语课程奠定基础。 (大学英语服务于高职高专人才培养目标，坚持“实用为主，应用为目的”的原则，以培养英语实用能力为主线。 (大学英语具体教学目标定位为：培养一线应用性人才的英语实用能力。 三、教学目标是培养学生英语能力，特别是听说能力，同时增强自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。教学要求为A要求我非英语专业经过大学阶段的英语学习与实践应当达到的英语水平标准A级要求毕业应达到A的基本要求。高职高专New Practical English）（高教社2002版）。该教材是高职高专教育英语课程教学指导委员会按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行），组织国内知名的外语教学专家和全国诸多高等学校教学经验丰富的优秀教师编写的一套颇具时代特色和高职高专特点的新型立体化系列教材。坚持为高职高专培养实用性人才和以应用为目的，实用为主，够用为度的大方向，更新观念、更新内容、更新体系更新要求做了许多积极的尝试。本教材的突出特点1、严格按照《基本要求》编写2、加大听说技能训练和阅读能力培养3、将英语应用能力的训练体现于实用英语能力的培养之中４注意贯彻学用结合的原则５注意贯彻教、学、考相互照应的原则学生毕业后参加第一线工作从事的是与其业务有关的涉外活动，只要能用解决实际业务问题就可以了。】 13 创新教学理念 实用能力为主线的125教学内容体系 英语实用能力考核为主线的全程化考核体系 利用现代化教学创建一体化教学条件体系 技能训练为主线的教学方法体系 教学方法体系 一线应用性人才英语实用能力