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花莲县国小综合活动领域教师36小时关键能力研习分组实作作业单
第五組 組員： （玉里國小） 周淑惠、陳文玲、李燕惠 吳翠樺、莊惠君 （東竹國小）謝敏雅 教學單元（主題）：危險走開 ＊主題軸：保護自我與環境 ＊核心素養：危機辨識與處理 ＊能力指標／細目／ 4-1-2 發現各種危險情境，並探索保護自己的方法 4-1-2-1 透過觀察或分享等活動，發現各種危險情境。 4-1-2-2 探索在危險情境中保護自己的方法。 ＊教學目標： 1.了解家中廚房浴室以及校園環境中可能發生的危險。 （認知） 2.發現自己在家庭、學校中容易發生危險的情境。（認知） 3.覺察在危險情境中可能會對自己造成的傷害。 （情意） 4.體驗並習得自我保護的方法。 （技能） 5.發表體驗心得。 （情意） 教學法： ■情境教學□合作學習□體驗省思□問題解決 教學結構圖 危險走開（共4節） 家庭放大鏡(2節) 安全停看聽(2節) 大家來找碴(1節) 情境教學 比手畫腳(1節) 角色扮演 口語評量 保護自我小撇步(1節) 情境教學 口語評量 教學目標1.了解家中廚房浴室以及校園環境中可 能發生的危險。（認知） 教學目標 2.發現自己在家庭、學校中容易發生危 險的情境。（認知） 教學目標3.覺察在危險情境中可能會對自己造成 的傷害。 （情意) 教學目標4.體驗並習得自我保護的方 法。（技能） 教學目標5.發表體驗心得。 （情意） 我是小柯南(1節) 情境教學 姓名 能指出家中(學校)可能發生危險的情境 5分 能說出避免危險的方法 3分 能舉出自我保護的方法並分享體驗心得 2分 李小惠 陳小玲 周大惠 評量規準的建立與給分比重， 要與能力指標、教學目標契合一致 * *
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