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组织行为学 组织行为学 任课教师:唐伟志 E—MAIL:tangwz@ 任课教师:吴晓辉 E—MAIL:wuxh@ 组织行为学 课程性质：中央电大开放教育管理类各专业统设必修课及部分专业的选修课。 本课程共计７２学时，４学分 本课程考核方式 ：必修课为全国统考，采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式。考核总分为100分，平时形成性考核占总分的30%；期末终结性考试占总分的70%。总成绩60分为及格。选修课为考查课程。 全书结构 组织行为学导论 个体行为 激励 群体行为 领导行为 组织行为 第一章：组织行为学导论 重点：1、组织和组织行为学的概念和学 科性质、 特点 2、组织行为学的主要理论来源 掌握：1、学习组织行为学的意义 2、科学的研究方法应遵循的原则 3、组织行为学的基本研究方法 了解：组织行为学的发展状况 ? 请注意： 　 本章重点掌握组织的概念与类型，组织行为学的概念和学科 性质 第一节 组织与组织行为讲解 组织的类型与作用 　　组织的概念 　　 组织的要素 组织的分类 组织的基本作用 第二节? 组织行为学的研究对象与学科性质 组织行为学的概念  组织行为学的性质与特点 研究与应用组织行为学的意义 组织行为学面临的机会与挑战 第三节　组织行为学的研究方法 一、科学的研究方法应遵循　的基础原则 （一）研究程序的公开性 （二）收集资料的客观性 （三）观察与实验条件的可控性 （四）分析方法的系统性 （五）所得结论的再现性 （六）对未来的预见性 行为变量的测量 具体的研究方法 二、模型 （一）模型的概念：就是对某种现实事物的抽象，是对现实事物的简化表示。 （二）模型的分类： 1、按模型产生形式，分主观模型和客观模型。 2、按模型形态分，分为物理模型和抽象模型。 3、按模型反映事物特征，标准和描述模型。 4、按模型发展变化，分静态模型和动态模型。 （三）模型的结构：由三个部分组成 1、目标 2、变量 3、关系 三、行为变量的测量 一般采用行为变量测量表。 （一）量表。可分为四种类型： 1、名称量表 2、等级量表 3、等距量表 4、比率量表 （二）变量的处理方式： 1、置之不理 2、随机化 3、不加控制 4、保持稳定 5、匹配 6、规定特定的标准或范围 （三）测量的信度与效度 1、测量的信度。信度：测量的稳定性或可靠性，即对人的行为先后数次测量的一致性。信度系数。检验测量信度的方法（1）重测信度。（2）等值性信度。（3）一致性信度。 2、测量的效度。效度：是对所要测量的某种行为特征的真实性或正确性的反映。指行为测量的有效性，即测量到的是不是所要测量的行为特征。按用途可把效度分为（1）内容效度。（2）效标关联效度。（3）构思效度。 四、　组织行为学的具体研究方法 一、具体方法：（一）观察法 （二）调查法 1、谈话法。 2、电话调查法。 3、问卷调查法。（1）是非法。（2）选择法。（3）等级排列法。 （三）实验法 （四）测验法 （五）个案研究法 　　 第四节：组织行为学的产生与发展 一、重点介绍：管理科学的产生与组织行为学的发展 二、组织行为学形成的理论基础 心理学＼社会学＼人类学＼政治学＼伦理学＼生物学＼生理学等 三、组织行为学是行为科学的新发展 四、组织行为学的发展动向 道格拉斯.麦格雷戈：人性假设理论创始人 （1906－1964年）是人际关系学派最具影响力的思想家之一。与他同时期的还有马斯洛、赫茨伯格。 他在18岁时还是一个服务站的服务员，后来考取韦恩大学学士学位。1935年取得哈佛大学哲学博士学位。 1960年发表《企业的人性方面》，这篇文章是他的代表作，在这里他提出了著名的“x理论－Y理论”。 X理论阐述了消极的、独裁式的管理风格，而Y理论阐论了积极的、民主式的管理风格。 Ｘ理论 麦格雷戈提出的Ｘ理论假设认为： ??? ① 人生来就是懒惰的，因此，必须由外界的刺 激物加以激励。 ??? ② 人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰的 因此他们必须由外界的力量来控制，才能保证 他们为组织的目标而工作。 ??? ③ 由于人们具有非理性的感情，因此他们基本上 是不能够自我约束和自我控制的。 ??? ④ 不过，人大体上可划分为两类，一类人符合上 述假设，而另一类人则是能自律和自制