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育种对玉米产量增长的贡献(节选第四章)  Donald N. Duvick  Iowa?State UniversityAmes, Iowa 50011  Advances in Agronomy, Vol.86, 2005. 83-145.  Duvick博士是先锋公司的首席科学家，退休后保留Iowa大学教授的头衔，是美国科学院院士。下面是Duvick教授在病榻上写就的最后一篇重要论文。他一生写了很多类似的阶段性研究报告，但在这篇文章里，他谨慎地概括了一生的研究成果。据我所知，美国没有栽培学科，有作物生理学；美国没有栽培学家，只有农学家。Duvick教授就是专门研究玉米育种理论的农学家，他以自己的研究成果指导美国和世界的玉米育种方向。我反复说，育种家要学会尊重别人，不要把自己想象成农业科技领域的龙头老大，这个想法就是从Duvick教授得到启发。而中国的“栽培专家”也有必要学习美国农学家严谨务实的科学精神。几十年来，我一直追踪阅读Hallauer和Duvick这两位教授（美国科学院院士）的主要文章，曾经面对面讨论学术和咨询，从中学习了丰富的知识和宝贵经验，受益匪浅。以前曾经说过，人的一生研究透一两句话就很不容易，说的就是这两位教授。你看，他们对世界玉米育种的理论贡献概括起来就那么一两句话，可就这一两句话，有些人却一辈子也理解不了。我认为最重要的是学习前辈的研究思路和方法，然后解决面前的实际问题。国内也有人研究过中国玉米品种的性状演变和育种目标，但研究思路盲目，数据处理方法不妥，结果成了一堆垃圾。那么怎样才能既科学，又严谨呢？做研究要从学习（study）开始。Study既是学习又是研究。学习是研究的开始，从学习入门，然后动手实践，才会有创新，才会解决实际问题。我一直认为中国传统文化是现代科学技术的思想障碍。一些传统观念有利于保持稳定，但不适应现代生产力的发展，阻碍科技进步。所以，中国玉米科学家屡屡与重大理论创新和技术创新擦肩而过，就在于思维方式束缚了头脑，限制了研究思路。我们要学会“钻进去，跳出来”的研究思路，不但要深入分析数据，还要学会归纳与概括；不但要细致分析，还要学会抽象，学会粗线条认识问题。2005年，我曾经邀请Duvick教授来中国访问并参加第九届亚洲玉米大会，尽管他已经完成这篇重要的文章，但疾病折磨已经不允许他承受长途旅行的颠簸。这使我非常遗憾。我翻译这篇文章，以表达对Duvick教授的追思和敬意。Duvick教授的论文很长，我只把最后一章（结论部分）译成中文，供大家参考。如有不妥之处，敬请指正。张世煌I. IntroductionA. Maize Yield Trends During the Past CenturyB. Factors Responsible for Upward Yield TrendsII. Genetic Gains in Grain Yield of HybridsA. Previously Reported Genetic Yield GainsB. Recent Estimates of Genetic Yield GainsC. Estimates of the Contribution of Breeding to Total Yield GainsD. Changes that Have Accompanied Genetic Yield Gains in HybridsIII. Genetic Gains from Population Improvement?A. Comparisons with Genetic Gains in HybridsB. Relative Contributions of Population Improvement and Pedigree BreedingIV. Analysis and ConclusionsA. Possible Reasons for Genetic Yield GainsB. Potential Helps or Hindrances to Future Gains in YieldC. PredictionsReferences四、分析和结论（一）遗传产量增益的可能原因本综述表明，在过去70年里，玉米育种者已经成功地提高了杂交种的产量能力，而产量的遗传增益仍保持线性增长。随着产量能力的增长，其他性状也伴随着发生了良性变化。这些性状的变化方向有些是人为的，有些不是人为的，至少不是预先规划的改良方向。相反，尽管有的时候育种者想要改变某些性状，那些性状却没有按照预定方向发生变化，或者变化得很小。正如第二章的D节所述，分类描述各类性状的变化趋势是很重要的研究方法