扶余第一中学201-2017学年上学期期末试题.docVIP

扶余市第一中学2016--2017学年度上学期期末试题 高 二 政 治 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试结束后，只交答题纸和答题卡，试题自己保留。 第I卷（50分） 注意事项 [来源:学科网]古有一人无论做何事均问阴阳先生看是否吉利。一日他被塌墙所压请邻人救。人曰：“先问阴阳先生今日是否宜动土？”这一故事启示我们要B．要坚持唯心主义反对形而上学唯物主义一切唯物主义都是科学的唯心主义都是错误的凡事应以正确的主观意识作为出发点 4．中国古代哲学家老子认为“道生一，一生二，二生三，三生万物”；古希腊哲学家亚里士多德认为“一束白光是纯净而没有颜色的光”。这两位哲学家的观点分别属于 A．形而上学与朴素唯物主义 B．辩证法与形而上学 C．主观唯心主义与唯物辩证法 D．唯物主义与唯心主义 5．看到月亮—个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来；而—个远离故土的人会以“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了 ①客观事物受到人的意识的影响带有—定的主观色彩 ②同—事物可以因为人的理解的不同而不同 ③意识是主观与客观的统一 ④意识对客观存在的反映是能动的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．根据生物学的知识，人们可以将一个生物的遗传物质定向地转移到另一个生物体中，从而获得人类希望的遗传性状，创造出新物种。这一事实说明人类可以( A．创造规律 B．消灭规律 C．利用规律 D．改变规律 7．珠算被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录。珠算是由筹算演变而来，由于古代商业贸易的发展，原有的筹算不能适应计算的需要，筹算逐步演变为珠算。这一演变过程说明 A．实践是认识发展的动力 B．量的积累必然引起质变C．实践是检验真理的唯一标准 D．辩证否定是对旧事物的抛弃 A．要重视整体和部分的相互区别 B．要看到整体的统率和决定地位 C．要重视局部对整体的制约作用 D．要注意整体和部分的相互转化 10．列与《物种起源》中“物种变异、逐步进化”蕴涵的哲理一致的是 ①量变与质变的辩证关系???????②物质与意识的辩证关系③实践与认识的辩证关系???????④运动与静止的辩证关系 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11．阿里巴巴总裁马云说过：今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上。材料表明 ①抓住有利条件，是促成质变的重要因素 ②要在对立中把握统一，在统一中把握对立 ③客观事物的发展是在曲折中不断前进的 ④成功与失败没有明显差别，往往只差一步[来源:学。科。网Z。X。X。K] A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 12．我国杂交水稻之父袁隆平认为，“转基因食品不能全否，也不能全肯，它们中有的不存在安全问题，但有的还要对其安全性作进一步的深入研究。”这一观点 坚持了一分为二的观点 看到了矛盾的同一性看到了矛盾的斗争性看到了事物的两面性 A.B.③④ C.①④ D.②③ 13．中国、印度、日本三国都实施探月工程，印度最大的特色在于将向月球表面发射撞击器；日本是探测月球的重力场；中国则用微波辐射计来探测月球表面土壤的特征。这体现了 A.矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来 B.在矛盾特殊性指导下研究矛盾普遍性 C.矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来 D.矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化微博对中国社会的影响力日益增强 A．人民群众是历史的创造者，要紧紧依靠人民群众 B．人民群众是实践的主体，必须满足人民群众的各种需要 C．事物的变化发展是前进性与曲折性的辩证统一 D．把握矛盾主要方面，揭示事物的性质 15．随着我国经济形势的发展变化，从2010年到2016年，我国的货币政策经历了“从紧”到“适度宽松”再到“稳健”的变化历程，这体现的哲学道理是 A.同一事物在发展的不同阶段矛盾各有特点 B.唯物辩证法的实质与核心是发展 C.同一矛盾的两个不同方面各有其特点 D.不同事物具有不同的矛盾 16．某同学用数学归纳法得出一数列的通项公式an，然后又运用通项公式得出a2014的数值。这位同学在解题过程中 ① 遵循了矛盾的普遍性和特殊性的统一 ② 把发挥主观能动性与尊重规律相结合 ③ 坚持客观与主观的具体的历史的统一 ④ 做到了矛盾的两点论和重点论的统一 A．①② B．①③