函数y=sinx+φ的图象教学设计-湖北民族学院.pdf

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2017-09-03 发布于天津
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函数的图象教学设计作者张竞进指导教师蹇小平课题函数的图象教学时间分钟教学对象高二的学生教材人教版高中数学必修四第一章第五节教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观高教社杯湖北省第五届高校师范生教学技能竞赛理科组参赛作品未经许可不得转载张竞进湖北民族学院理学院数学与应用数学专业学生本次竞赛理科组二等奖获得者学情分析兴趣特点生活中图象有规律且外形美观又类似于正弦函数图象的有很多对正弦函数的图象经过平移压缩拉伸后可以使它们重合在学习过程中利用实物操作模拟三种变化过程提出问题激起学生学习兴趣培养学生

《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》教学设计1 作者：张竞进指导教师：蹇小平【课题】函数yAsin(x)的图象 20 【教学时间】分钟【教学对象】高二的学生【教材】人教版高中数学必修四第一章第五节【教学目标】 1. 知识与技能： 2. 过程与方法： 3. 情感态度与价值观： 1 “高教社杯”湖北省第五届高校师范生教学技能竞赛理科