医学院校毕业实习教学中应用形成性考核的实践.PDFVIP

·51· |||!!．数学营毒臻 医学院校毕业实习教学中应用形成性考核的实践 邓卫红，战海艳，刘宾娜。朱险峰，关跃 (牡丹江医学院，黑龙江牡丹江157011) [摘要]针对目前各种原因导致的医学生实习时间不能保证、实习质量下降的现状．在医学生毕业实习 教学中应用形成性考核，加强对实习过程的全程管理，实行对实习学生知识、技能、品德和纪律等全方位的考 核，对培养学生良好的专业技能和高尚的医德医风，提高学生的综合素质和能力起到了积极地促进作用，提 高了实习教学质量，为实现培养目标提供了有力保障。 [关键词]毕业实习；形成性考核 [中图分类号]642．44[文献标识码]A[文章编号]1002-1701(2009)08一0051一03 形成性考核是对学生在整个课程学习过程中关于学习 它分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价[幻．诊断性 态度、效果及能力诸方面因素的综合性测试。它的提出，一 评价是指在一个新的学习阶段开始前对学生现有知识水 方面是对传统的应试教育中单纯以期末考试卷面成绩为评 平、能力发展的评价，以弄清学生对已有知识和能力发展情 价，来确定课程是否合格做法的有效变革；另一方面，也是适 况、学习特点、优点和不足之处．形成性评价是指在教学过 应高等教育教学改革和在实施“人才培养模式改革”中构建 程中对学生的知识掌握和能力发展做出及时评价，它包括 。以学生为中心，以素质教育和能力培养为主”的学习模式的 在一节课或一个单元教学中对学生的口头提问、书面作业、 新的探索。在医学院校毕业实习教学中应用形成性考核，目 小组讨论等，使教师与学生都能及时获得反馈信息．总结 的是为了加强实习过程管理，实行对实习学生的知识、技能、 性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程终 品德和纪律等全方位的考核，提高实习效果，为实现培养目 结时对学生学习成绩的总评．对学生而言，形成性评价就 标提供有力保障。 是形成性考核，总结性评价就是期末考试。因此，在毕业实 一、问题的提出 习的教学过程中，形成性考核的基本含义是指对学生毕业 医学是一门实践性很强的应用性学科，需要丰富的临床 实习阶段学习过程的测评，其根本目的是要加强对实习阶 经验积累，而临床毕业实习则是医学教育中理论与实践相结 段学习过程的指导、评价和管理，及时反馈学习信息，指导 合的重要阶段和积累临床经验的初始过程。但目前，随着高 教学，培养学生高尚的医德医风和良好的专业技能，提高学 等教育的发展，医疗体制改革的徘徊，医患关系不断紧张以 生的综合素质和能力． 及就业压力越来越重等诸多因素，使医学生的临床实习受到 (二)形成性考核的基本形式。 前所未有的挑战。尤其是学生在日益严峻的就业压力下，为 一门课程的形成性考核，根据课程的性质和教学目标的 了寻求更好的就业机会，一年的实习过程中。前半部分时间 不同，具有多元性的特点，它是由互相联系的多个方面构成 忙于考研，后半部分时间又忙于联系工作单位，消耗了大量 的控制系统，每个部分必须整体协调考虑，才能客观反映学 宝贵的实习时间，实习质量受到严重影响[1]。而形成性考核