判定三角形的形状.ppt

第三节 解三角形的实际应用举例（1）解三角形的实际应用 主讲：蒋冬莲 【解析】(1)依题意知，∠BAC＝120°，AB＝12(海里)，AC＝10×2＝20(海里)，∠BCA＝α， 解三角形的实际应用中的距离或角度问题一般可通过构造，使其成为三角形的一条边或一个角，再通过解三角形而获解。 微诊断 * 微课爱我 我爱微课 高中数学系列微课题理论和实践研究课题组 解三角形的实际应用的主要依据是：正弦定理和余弦定理，常见题型有：测量距离问题，测量高度问题，测量角度问题，计算面积问题，航海问题，物理问题等。 高中数学系列微课题理论和实践研究课题组 在三角形ABC中，设三角A,B,C的对边分别为a,b,c则有： 高中数学系列微课题理论和实践研究课题组 【回顾】 高中数学系列微课题理论和实践研究课题组 例1.如图，渔船甲位于岛屿A的南偏西60°方向的B处，且与岛屿A相距12海里，渔船乙以10海里/时的速度从岛屿A出发沿正北方向航行，若渔船甲同时从B处出发沿北偏东α的方向追赶渔船乙，刚好用2小时追上，此时到达C处．(1)求渔船甲的速度； (2)求sin α的值． 高中数学系列微课题理论和实践研究课题组 分析： 由题意可知，甲乙2小时同时到达点C,将乙的行程 AC和甲的行程 BC以及AB三边放置在三角形ABC中,通过解三角形ABC中利用余弦定理求BC的长度可得甲的速度，又利用正弦定理可求得角 α的正弦值。 高中数学系列微课题理论和实践研究课题组 在△ABC中，由余弦定理，得 BC2＝AB2＋AC2－2AB·AC·cos∠BAC ＝122＋202－2×12×20×cos 120°＝784. 解得BC＝28(海里)． 所以渔船甲的速度为BC/2＝14海里/时． 高中数学系列微课题理论和实践研究课题组 (2)在△ABC中，因为AB＝12(海里)，∠BAC＝120°，BC＝28 （ 海里)，∠BCA＝α，由正弦定理，得 高中数学系列微课题理论和实践研究课题组 【巩固知识】 例2.如图A,B是海面上位于东西方向相距 海里的两个观测点，现位于A点北偏东45°，B点北偏西60°的D点有一艘轮船发出求救信号，位于B点南偏西 60°且与B点相距 海里的C点的救援船立即前往营救，其航行速度为30海里/小时，该救援船到达D点需要多长时间？ 高中数学系列微课题理论和实践研究课题组 分析： 首先确定目标的位置，然后才确定其方向，通过先解出三角形ADB的边DB,再解出三角形DBC中的边CD,通过正，余弦定理即可求解。 高中数学系列微课题理论和实践研究课题组 = 答：救援船到达D点需要1小时. 高中数学系列微课题理论和实践研究课题组 【小结内容】： 1.解三角形应用题的步骤： （1）准确理解题意，分清已知与所求，尤其要正确理解应用题中的有 关名词和术语； （2）画出示意图，并将已知条件在图形中标出； （3）分析与所研究的问题有关的已知条件，并在图形中标出； （4）分析与所研究的问题有关的一个或几个三角形，通过合理运用正弦定理和余弦定理求解，并作答。 2.基本思路为： 实际问题 抽象概括 数学问题 推理演算 数学问题 的解 还原说明 实际问题 的解 3.主要依据为： 正弦定理和余弦定理。 高中数学系列微课题理论和实践研究课题组 【自我挑战】 1.在海岸A处，发现北偏西75°的方向，距离A 2海里的B处有一艘走私船，在A处北偏东45°方向，距离A 海里的C处的缉私船奉命以 海里/小时的速度追截走私船．此时，走私船正以10海里/小时的速度从B向北偏西30°方向逃窜，问缉私船沿什么方向能最快追上走私船？ 答案： 缉私船沿北偏西60°的方向能最快追上走私船． 谢谢观看！ 高中数学系列微课题理论和实践研究课题组 1.在海岸A处，发现北偏西75°的方向，距离A 2海里的B处有一艘走私船，在A处北偏东45°方向，距离A 海里的C处的缉私船奉命以 海里/小时的速度追截走私船．此时，走私船正以10海里/小时的速度从B向北偏西30°方向逃窜，问缉私船沿什么方向能最快追上走私船？ 【微诊断】 分析： 高中数学系列微课题理论和实践研究课题组 1.解：由已知条件得，AB＝2，AC＝ ，∠BAC＝120°，在三角形ABC中，由余弦定理可得： 在△ABC中，由正弦定理可得： 解得 ∠ACB＝45