- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基于转化医学理念的医学本科生科研能力的培养.PDF
Hainan Med J, Mar. 2017, Vol. 28, No. 6
doi:10.3969/j.issn.1003-6350.2017.06.052 ·医学教育·
基于转化医学理念的医学本科生科研能力的培养
1 1 2
刘洁 ,沙保勇 ,苟兴春
1 2
(西安医学院基础医学部 、基础与转化医学研究所 ,陕西 西安 710021)
【摘要】 转化医学是基础研究和临床医疗之间双向转化的研究体系,对医学本科生教育中科研能力的培养提
出要求。本文从改变教学模式,鼓励学生参加学术活动,鼓励学生参与课题研究和导师制的建立等途径提高本科
生的科研能力。
【关键词】 转化医学;本科生;科研能力;培养
【中图分类号】R193.8 【文献标识码】C 【文章编号】 1003—6350(2017 )06—1009—02
转化医学是近些年医学领域出现的新概念和新研 生学习现状不理想,以死记硬背应付考试为主,忽略思
究方向,是将临床实践和基础研究相结合并实现两者 考能力与解决问题能力的提升。从基础医学院课堂走
之间相互快速转化的科学。强调从临床实际中提出科 向病房的过程,很多学生无法迅速转化角色。以上均因
学问题,指导基础研究的方向;并将基础科研成果快速 “基础医学”和“临床医学”缺乏有效沟通,医学生欠缺
转向临床应用,解决实际问题。基础研究和疾病治疗 “从实验台到病床旁”的平稳过渡,更不用提“从病房回
[2]
和预防之间建立桥梁,有效地促进科研成果的转化。 到实验室”以科学研究解决临床问题的能力 。
转化医学的核心是实现实验平台和临床治疗、理论与 转化医学的思想重点强调以基础科学研究的方
实践的双向整合(bench to bedside ,B to B) ,被称为是从 式解决医学问题,决定了在现有的医学教育模式中,
[1]
实验室到病床的连续过程 。因此,未来的医学生,不仅 需加强本生科研能力的培养。本科生科研能力的提
需要具备丰富的医学知识和娴熟的医学技能,更需要有 高的意义集中体现在以下三个方面:第一,可以促进
转化医学的思想和医学基础研究的能力。 学生转变学习方式,变被动为主动,主动学习和建构
1 医学教育现状和科研能力提高对学生的意义 科学研究中遇到的相关知识和理论,提高学习的积极
我国现有的医学教育模式以理论教学为主,临床 性和自主学习能力。第二,可以培养学生提高观察能
实践和科学实验等能力的培养时间少、比重低。多数 力、动手能力、独立思考和积极探索的能力,形成缜密
课程以讲授的方式传递知识,学生被动学习的比重 的科学思维,激发学生的创造力和创新能力。第三,
大,主动学习的比重小。现有的教学方式导致本科学 可以提高学生语言表达能力和团队合作能力,使学生
基金项目:西安医学院2016年度教育教学改革研究项目(编号:2016JG-39、2016JG-10);西安医学院2014年度教育教学改革研究项目(编
号:2014JG-14);陕西省优势学科建设经费资助;西安医学院校级精品资源共享课程(编号:XYZL2014-03)
通讯作者:苟兴春。E-mail:gouxingchun@189.cn
疗护的研究较少,故在海南省研究和推行舒缓疗护是 充分利用海南省地理环境及政策优势开展特色服务,提
一个很好的契机。海南省以生态养老、旅居养老与旅 倡中医疗法;利用海南国际医学交流培训中心平台,
文档评论(0)