[苏]《铁和铜及其化合物的应用》公开课.ppt

请你设计实验方案：用不同的方法鉴别待检液A、B。 相关的化学方程式 实验目的：找出一种强氧化剂，将FeCl2转变成FeCl3，并验证这一转变 实验目的：找出一种还原剂，将FeCl3转变成FeCl2，并验证这一转变 三、铁及铜的化合物的应用 3、将铁屑溶于过量盐酸后，再加入下列物质，会有三价铁生成的是（ ） A.硫酸 B.氯水 C.硫酸锌 D.氯化铜 4、在配置Fe2+溶液时，常常需要向溶液中加入少量铁粉， 原因是 ； 离子方程式 。 6、请将适量的铁粉放入FeCl3溶液中，完全反应后，溶液中的Fe3+和Fe2+浓度相等，则已反应的Fe3+和未反应的Fe3+的物质的量之比是 。 练习: 3、为什么说制备Fe（OH）2要用新制的的硫酸亚铁溶液？ 练习: [例5]用FeCl3溶液腐蚀印刷线路板（铜）。请写出离子方程式 ，若想从废液中回收铜，应如何操作： 。将适量的铁粉放入FeCl3溶液中，完全反应后，溶液中的Fe3+和Fe2+浓度相等，则已反应的Fe3+和未反应的Fe3+的物质的量之比是 。 练习: 1、要证明某溶液中不含 练习: 2、要证明某溶液中不含 走进实验室: 实验室有以下常用试剂：盐酸、HNO3、 稀硫酸、NaOH、NaCl、氯水、溴水、 Fe粉、Cu粉、KMnO4、双氧水 活动与探究： 活动与探究： 4、把铁片投入下列溶液中，铁片质量减小，且没有 气体产生，此溶液是（?? ） A、FeSO4 B、H2SO4 C、Fe2(SO4)3 　 D、AgNO3 ? 问题三：根据Fe2+与Fe3+之间的相互转化。思考： 【成份】葡萄糖酸亚铁 蔗糖 香精 防腐剂 【贮? 藏】遮光，密封保存。 【药物相互作用】与维生素C同服，可增加本品吸收。 【性状】淡黄色澄清的浓厚液体。 （3）工业上铜印刷线路版是用溶液把铜溶解的， 你能解释原因吗？ （2）在配制Fe2+溶液时加入少量铁粉，为什么？ Fe3+ + Cu ? 用毛笔蘸取少量的FeCl3溶液，在铜片上画一个“+”，放置片刻，用少量水冲洗铜片上溶液。 观察铜片上的现象。 活动与探究 （1）“密封保存”，目的是？ 课堂小结 生活情境、发现问题 分析探究、提出问题 收集信息、做出假设 设计方案、论证评价 得出结论、实际应用 实 验 反 思 再实验 再反思 实际应用 ①维持生命的微量元素 1、铁的化合物 实际应用 ①维持生命的微量元素 1、铁的化合物 ②氯化铁、硫酸亚铁可作净水剂 ③作磁性材料 ④ Fe2O3作颜料 2、铜的化合物： 铜盐可杀菌，CuSO4溶液杀灭寄生虫， 治疗皮肤病。 ①请阅读课本P76资料卡。 ②访问网站：/ 更多了解： 1、在含有Fe3+、Fe2+、Cu2+的溶液中加入铁粉，充 分反应后，固体残渣用盐酸处理有气体放出，则与 铁粉反应后的溶液中较多的离子是（ ） A、Fe3+ B、Fe2+ C、Cu2+ D、H+ B 反馈与思考 2、“葡萄糖酸亚铁与维生素C同服，可增加本品 的吸收”。推测维生素C有何性质？起何作用？ 请设计实验验证你的猜想 …… 【成份】葡萄糖酸亚铁 蔗糖 香精 防腐剂 【贮? 藏】遮光，密封保存。 【药物相互作用】与维生素C同服，可增加本品吸收。 【性状】淡黄色澄清的浓厚液体。 课后思考 “葡萄糖酸亚铁与维生素C同服，可增加本品 的吸收”。推测维生素C有何性质？起何作用？ 请设计实验验证你的猜想 …… 【成份】葡萄糖酸亚铁 蔗糖 香精 防腐剂 【贮? 藏】遮光，密封保存。 【药物相互作用】与维生素C同服，可增加本品吸收。 【性状】淡黄色澄清的浓厚液体。 Fe2+ Fe3+ 实验方案： 葡萄糖酸亚铁糖浆 或加双氧水 加氯水 滴加KSCN ？ 或加双氧水 加氯水 滴加KSCN 葡萄糖酸亚铁糖浆 Fe3+ Fe2+ 含Fe3+ 的溶液 或 KI 加铁粉 滴加KSCN 实验方案： (3) 药补不如