初中通识科活动经验分享小导游计划.ppt

如何善用社區資源籌劃教學活動？校本經驗分享 東涌天主教學校 關展祺 東涌區的社區背景 地區偏遠 生態資源豐富 社會設施不足 青少年問題日趨嚴重 不少居民屬低技術人士 貧窮問題嚴重 其中逸東邨的申領失業綜援人數為全港最高 分享大綱 課外活動 課堂教學 我們的第一次…… 07年香港聖公會東涌綜合服務進行了一項「大嶼山區內青少年就業的挑戰與機遇問卷調查」。問題結果顯示，區內青少年的理想職業首選為社會服務業；其二為飲食、酒店業；其三為生態導賞及旅遊業…… 學校剛剛開設高中旅遊科 活動目標 善用社區資源配合教學需要 建立學生對社區的歸屬感和認知 讓學生從服務中學習 推動跨科協作活動 替服務團隊培訓學生領袖 透過聯校活動，促進師生交流 計劃簡介 推行時間： 4月至7月 對象： 中一及中四同學 參與學校：共四間 內容： 透過對社區的考察活動，讓學生設 計旅遊路線，使區外人士認識本區。 活動流程 4月 認識導遊的工作 運用「腦震盪」找出區內的旅遊 景點。 歸納資料，進行匯報 5月 小嘗試，大修訂。 邀請中四級旅遊科學生作遊客及 向小導遊給予回饋。 從實踐中學習 7月 展現成果，互相觀摩。 成效 提升學生對不同地域的社區認識 促進不同學校之間的同儕交流與學習 提升了學生對導賞和旅遊業的認識 達到從服務中學習的目的 如何達到可持續發展的目標？ 08年鄰舍輔導會在週刊內發表一個有關東涌區內居民的生活個案，當中提及因地區因素和經濟困難，有長者長期困在屋邨，朋友嫌遠不願到訪，生活乏味…… 根據統計處及社會福利署的資料，06年，東涌有人口3.8萬，65歲及以上人口比例（百分比）為4.1%。 計劃簡介 推行時間： 2008年至今 對象： 1. 校內中一至中四同學 2. 區內長者 協辦團體：香港聖公會東涌綜合服務 內容： 透過服務學習，讓學生懂得關愛長者，以 及為長者提供互動性的消閒活動。 活動目標 推動終身學習 實踐老有所為 善用現有資源 促進長幼共融 推動跨界共融 配合課堂學習 籌劃概要 分工情況 香港聖公會東涌綜合服務： 行政工作的跟進 申請撥款 聯絡有關的服務機構 招生 東涌天主教學校 提供上課場地 安排導師（主要由學生負責） 活動規劃與編排 活動舉隅 探訪老人院 興趣班 烹飪班 手工藝班 電腦班……等 活動流程 上學期： 活動（2至3次） 下學期： 活動（2至3次） 畢業禮： 新學年9月舉行 成效 學生明白與長者溝通的技巧和重要性 提升他們對長者有關生活需要方面的理解 提升自信 服務學習，教學相長 為日後與其他社區支援團體的合作建立基礎 課堂教學分享（一） 青年協會統計資料顯示，09年於新界西及東涌區，青少年涉及行騙、毒品有關的罪行，分別比08年增加了兩倍同一倍…… 有報導指青少年吸毒的情況嚴重，政府決定施行「校園驗毒計劃」，以遏止不良風氣。 課堂教學分享（二） 背景： 根據政府公布於2005年11月2 日《大嶼山發展概念計劃公眾諮詢報告》指出大嶼山未來發展的方向。 可持續發展原則： 以人為本的生活環境 / 滿足社會需要 / 為市民提供適宜的居住環境 保護和提升環境 / 環境及文物保育 促進經濟發展(例如發展新旅遊點、興建完善的交通及物流系統等) 活動與教學規劃背後的限制 地區性的資料不足，難以替學生規劃針對性的學習經歷及教材。 社區支援團體對學校提供的支援較少涉及跨區協作計劃。 總結 運用社區資源籌劃活動時，我們宜… 先掌握社區的發展狀況，以便與社區支援團體商議合作的重點。 與駐校社工保持緊密的聯繫 多謝各位﹗ 10.興建生態教育 / 文物徑及郊遊徑 9.小蠔灣發展成跨境基建樞杻 8.西南大嶼山興建海岸公園 7.大嶼山物流園 6.保存大澳漁村 5.南大嶼山興建度假村 4.東涌東部主題公園或作康樂用途 3.擴建郊野公園 2.翻新梅窩 興建港珠澳大橋 3 2 1 可持續發展原則 大嶼山的發展項目 * 初中小導遊培訓計劃 開辦長者學苑 支援團體的資源能否配合 通識科的教學需要？ 社會上的資源能否配合 通識科的教學需要？ *