【四年级】让运动的物体停下来上课课件(蓝旗营学区张翠艳).doc.ppt

◆活动2：感受摩擦力 1.利用手头的材料设计实验方案，来感受摩擦力的存在。 2.把实验结果进行讨论交流。 拓展活动：摩擦的利与弊 阅读书本P42，大家说说这些摩擦力，对我们的生活有利还是有弊？ 结论： 有用的摩擦力我们应该加大，有弊的摩擦力我们要尽量减少 活动：摩擦力的大小与什么有关 提示： （1）你打算怎样测出摩擦力的大小? （2）研究一个因素时，别的条件应不应该同时改变，为什么？ （3）实验中还要注意些什么? 选择一个自己感兴趣的因素来研究，并做好记录。 结论： 摩擦力的大小与接触面有关：接触面光滑，摩擦力小；接触面粗糙，摩擦力大。 摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。 * 活动任务： 　　１、你能用几种方法让运动的小球、风车、玩具汽车等停下来？ 　　２、这些方案中你们都用到了哪些力？ 　　３、把实验结果记录下来。 注意事项： 　　活动中要注意安全，要注意维持 环境卫生。不要大声喧哗。 　　 活动任务： 　　１、你能用几种方法让运动的小球、风车、玩具汽车等停下来？ 　　２、这些方案中你们都用到了哪些力？ 　　３、把实验结果记录下来。 注意事项： 　　活动中要注意安全，要注意维持 环境卫生。不要大声喧哗。 　　 活动任务： 　　１、你能用几种方法让运动的小球、风车、玩具汽车等停下来？ 　　２、这些方案中你们都用到了哪些力？