山东省20年高考模拟冲刺试卷(四).docVIP

山东省20年高考模拟冲刺试卷(四).doc

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山东省2012年高考模拟冲刺试卷(四) 语? 文 ? 本试卷分第卷和第卷两部分,共8页,满分150分。考试用时150分钟。 ? 第I卷? (共36分) 一、(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点字的读音不完全相同的一组是???????????????? (?? ?) A.歼灭? 信笺? 草菅人命? 渐染????????????????????????? B .沆瀣一气? 机械? 不屑一顾? 邂逅 C.叱咤? 炽热? 不啻? ????整饬?????????????????????????? D.荫庇? ????辟邪? 刚愎自用? 裨将 2.下面各组词语中没有错别字的一组是???????????????????????????????(??? ) A.安详? 荟萃? 陷阱? ????既往不咎????????????????? B.谰言? 贸然? 装桢? 人才辈出 C.寒喧? 毗邻? 晦涩? ????声名雀起?????????????????? D.辐射? 座落? 脉膊? 针砭时弊 3.下列句中加点的词语使用正确的一项是?????????????????????????????????????????????????(??? ) A.他不孚众望,在校运动会上夺得跳远冠军。 B.他为人正直,胸有城府,深受人们拥戴。 C.鲁迅不仅是“五四”新文化运动的伟大旗手,而且是现代版画艺术的始作俑者。 D.借鉴我国古代文化和西方文化一定要有选择,不能兼收并蓄,囫囵吞枣。 4.依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一项是?????????????????????????????????????????? (??? ) 环境污染成为?????? 我国经济和社会发展的主要因素。 李秀英在日本法庭一审胜诉,是一次突破,也是对正义的????????? 。 针对巴以双方冲突不断升级的紧张局势,中国外交部发言人发表谈话,????? 双方保持克制态度。 有的地方的“政绩工程”脱离现实,浪费财力,群众?????? 没受益,????? 加重了负担。 A.制约? 伸张? 督促? 不仅/反而??????????????????????? B.限制? 声张? 敦促? 不但/而且 C.制约? 伸张? 敦促? 不仅/反而???????????????????????? D.限制? 声张? 督促? 不但/而且 5.下列各句中没有语病的一句是??????????????????????????????????????????? (??? ) A.彼得堡接近北极圈,由于每天晚上十二点钟太阳还在天上,使我们每天在那里游览时间都能增加好几个小时。 B.有的学生在考试前会出现失眠.烦躁等现象,这往往是因为他们太在乎考试成绩,心理负担过重造成的。 C.这种治疗方法具有疗程短,见效快,无副作用,以达到标本兼治的目的。 D.现代社会是一个信息社会,各种各样的传播媒体应运而生,它们是传播惯用语的媒介。 二、(9分,每小题) 阅读下面的文字,完成6~8题。 中国饮食文化蕴含生存之道 英国剑桥大学汉学教授胡司德在他本周出版的新书中指出,中国的饮食文化蕴含生存之道。他向记者披露了这份“隐藏的食谱”。 经过研究中国古代史的文字记载,他探讨了中国丰富的烹饪文化对古代和当代社会、政治与文化的重要性。据胡司德研究显示,许多为中国历代君主出谋划策的大臣、谋士和谏言者都是厨师或屠夫出身。他说:“厨师、屠夫和侍应这类职业将一些塑造领导力所需的才能具体化了。比如,为了不让任何一种味道太重而盖过另一种,所有烹饪调料都应该同比放入,这恰恰体现了我们常常所说的和谐、公正和平等。此外,切肉时等量下刀和送菜时恰当分配也表达了秩序和规范的观念。” 商朝的开国大臣伊尹是有史书记载以来中国历史上的第一位贤佐。他本是一位烹饪技术高超的御厨,但有一段时间,给商汤王做的饭总是太淡或太咸。问及此事,他在解释时借机阐述了自己的治国主张:“做菜既不能太咸,也不能太淡,要调好作料才行。治国如同做菜,既不能操之过急,也不能松弛懈怠,只有恰到好处,才能把事情办好。”自此他得到了提拔重用。胡教授以伊尹为例,讲述了他是如何从一代名厨成为一朝贤相,并以自己的厨艺启发商汤王执政的。 与许多西方人不同,胡教授对中国饭局酒桌上的“哲学”十分了解,他说,“许多正式的晚餐或宴会,它的重点并不是吃饭或消费本身,而是以互动交流、了解对方、交换意见或介绍彼此为主”。“在中国,餐桌上座位的安排要体现宾客的身份地位;夹菜的时候也要按尊卑分先后顺序;无论是敬酒还是回敬,都要遵循来宾的贵贱等级;此外,贵宾与普通客人使用的餐具器皿也会有所不同”。胡教授介绍说,中国古代的宴会同样也是个社交场所,人们在用餐之余互相交换诗作、文章和乐谱。中国的饭局让这位英国教授不由地联想到剑桥大学的正

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