生涯相关名词释义-中国职业与成人教育网.docVIP

生涯相关名词释义 与“生涯”有关的名词，种类相当繁多，包括：生涯规划、生涯发展、生涯成熟、生涯辅导、生涯教育、生涯管理等等，这些名词的意义与内容，虽因涵盖层面与探讨观点的不同而有差异，但这些名词都具有“观照现在、规划未来”的涵义，所强调的重点，也都是环绕“生涯”概念的重要特质： 1．终生性：概括一个人一生所拥有的各种职位、角色。 2．综合性：所指的并不是某一时段个人所拥有的职位、角色，而是一生之中所有的职位、角色的总合。 3．企求性：对个人而言，生涯不仅需适合个人的特质，同时它也是个人企求的。 4．工作性：虽然一个人所扮演的角色很多，但工作是其中最重要的，是以个人的生涯，是以工作为中心。 以下分别说明生涯规划、生涯发展、生涯成熟、生涯管理、生涯辅导、生涯教育等概念。 一、生涯规划（career planning） （一）定义 1．辅导学的角度。 一个人生涯的妥善安排，在这安排下，个人能依据各计划要点在短期内充分发挥自我潜能，并运用环境资源达到各阶段的生涯成熟，而最终达成既定的生涯目标。 2．组织管理的角度。 曼德和韦恩（Monday Wayne,1987）以组织管理的角度将前程规划定义为：一个人据以订定的前程目标，及找出达到目标之手段。主要重点是协助员工在个人目标与组织内实际存在的机会之间，达到更好的撮合，且应强调提供心理上之成功（见图1）。 图1 前程规划过程 （二）内涵 “规划”强调的是明确的目标、执行的方法、成效的评估与计划的修订，一项完整的生涯规划，应该有下列步骤： 1．目标的拟订。 个人订定生涯目标时，先仔细探索重要的主、客观因素，决定出大略的方向，然后再逐步将自己的目标具体化、阶段化。 （1）具体化目标。将目标以具体而明确的词汇描述出来，此用意是希望将来在执行计划、评估成效时能有客观的依据。 （2）阶段化目标。阶段化的目标可分远程、中程与近程，然后再各分多个次目标，如此方可按部就班地达成。 2．计划的执行。 （1）考虑各种途径。一个具体的目标可以利用多种途径来达成，在决定选择何种途径之前，先将所有可能达成目标的途径全部详细列出。 （2）选择最适合途径。依据个人的因素与实际的状况，一一评估这些途径的可行性，选择出最适合的途径，往自己的目标迈进。 （3）安排执行。目标与执行途径确定后，依阶段化的各个次目标，拟订执行步骤，安排执行的进度表，付诸实施。 3．评估与修订。 （1）成效的评估。生涯规划是个人生活与工作的蓝图，由于在规划的过程中，所考虑的内在下外在、主观与观察的因素繁多，这些因素会随时间而变动。因此，为了确保计划内容的适切性与有效性，必须随时对生涯规划的内容加以评估。此外，在实际执行的过程中亦会发现当初作规划时未曾想到的缺点与执行后的困扰，所以在每过一段时间后，有必要就计划执行的方法作一评估。 （2）计划的修订。从事生涯规划时，必须为日后可能的计划修改而预留弹性。修订的依据则是每次的成效评估。至于计划修订的时机必须考虑下列三点：A．定期的检视预定目标之达成进度；B．每一阶段目标达成之时，依据实际达成之状况修订未来可采行之策略；C．客观环境改变足以影响计划之执行。 二、生涯发展（career development） （一）定义 1．从辅导的角度来看。 透过社会、教育，以及辅导的努力，协助个人建立实际的自我观念，且熟悉以工作为导向的社会价值观，并将其融铸于个人价值体系内，并藉由生涯选择、生涯规划以生涯目标的追寻加以实现，以使个人能有一成功美满并有利于社会的生涯。 2．从组织管理的角度来看。 曼得和韦恩（1987）认为生涯发展是组织为确使具备适当资格经验之人，当组织需要时，便能派上用场所采取之任何正式途径。亦有学者认为，生涯发展是基于组织与个人的需求，所追求之事业计划，包括个人的事业规划（前程规划）及组织制度的事业（前程管理）两大部分。或生涯发展是一种使前程行动计划（career action plan）付诸实施之过程。各种发展活动则包括了所有的在职训练及职外训练技术。 （二）由来 舒伯利?布尔勒（Buelhler）于1933年所发表的“分析生命历程”为范本，于1942年提出生涯发展的观点，他认为职业发展是一种连续不断、循序渐进、有固定型态，并且可以预测的动态过程。同时，职业发展亦是一种妥协的过程，自我观念的发展与执行在其中占有极重要的角色。 继舒伯提出生涯发展的观点，10年之后，吉伯格（Ginzberg）正式提出发展论，他认为个人职业选择是一系列相关的发展阶段，价值观、现实环境、心理因素、教育机会及成就，均影响个人职业选择的过程。成长是一个持续不断的过程，随时都必须作不同的选择。 （三）原则 生涯发展有以下四个原则： 1．生涯发展是完成自我观念的过程。 生涯发展的过程主要是发展和完成自我观念，包括个人的