13秋学前专科5227教育学复习题(开本、开专、成人).doc

《教育学》自测题（开卷） 一、填空题 1.教育有四个基本要素，它们是教育内容和教学手段。 2.赫尔巴特的《》被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作。 3.1632年出版的捷克教育家夸美纽斯的《》，被认为是教育学成为一门独立学科的标志。 4.教育的个体功能包括个体 功 能和个体功能。 5.遗传素质是人的身心发展的和前提，为人的身心发展提供了可能性。 6.从人的自然本性来讲，人的素质包括素质和素质。 7.影响人的身心发展的因素有主要是受到遗传、成熟、环境和个人实践活动的影响和活动。 8.人的全部活动所表现出来的本质特征就是这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。 9.从教育的作用看，教育最基本的职能就是培育祖国的未来接班人，培育人才10.我国现行学校教育系统包括、初等教育、和高等教育四个级别层次。 13、英国哲学家培根于1623年在科学分类中首次将教育学作为一门独立学科划分了出来。 14、学校管理的主要内容包括：教育工作计划管理，教育人事管理和教育财务管理。 15、教育现代化的核心内容是人性化教育 。 16、所谓学生的年龄特征，是指在一定的社会和教育条件下，不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方面所表现出来的一般的、典型的、本质的特征。 17、教育的经济功能包括__________________、促进经济增长、推动科技发展。 18、教师职业的基本特征有复杂性、创造性、示范性、长期性、多重收获性。 19、成性教学，是指在弹性预设的前提下，在教学展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自助建构教学活动的过程。 20、人需要通过___教育____________实现个体的完善。 21、从内容的性质来看，德育内容可分为计划性内容，和意义性的内容。 22、学校教育具有明确的目的性和方向性。 23、非指导性教学就是一种非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。 24、宪法 是对教育工作的总体规定，是一个国家办教育的根本大法。 25、新课程标准 是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。 26、1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，这是我国第一个现代学制。 27、义务教育 又称强迫教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 28、社会本位的价值取向；把满足社会需要作为教育的根本价值，以德国的纳托普、凯兴斯泰纳，法国的孔德、涂尔干为代表。 29、综合课程与分科课程相对，是一种双学科或多学科的课程组织模式，强调学科之间的内在联系性和相互整合。 30、简述教育在人的身心发展中起主导作用。 31、程序教学模式就是将教学内容分成许多小步子，系统地排列起来，学生对小步子所提出的问题作出反应，确认以后再进入下一步学习。 32、人的身心发展规律有发展的顺序性、阶段性、不均衡性和个别差异性。 33、从学习的特点上来看，德育内容分为__________________和实践性内容。 34、教育的社会功能包括教育的个体功能、政治功能、经济功能和文化功能 35、教师的权利有管理权、发展权、报酬权和参与权。 36、党的十五大十分重视教育问题，在经济发展战略中提出了“___科教兴国__”的基本国策。 37、所谓__非智力因素__就是指动机、情感、意志、兴趣、性格等除智力因素以外的心理因素。 38、教育现代化的内容十分广泛，涉及__________________、教育目的、教育内容、教育设备、教育管理和教师素质等诸多方面。 39、学校管理的具体原则有__方向性原则、教育性原则、激励性原则、整体性原则、民主性原则、科学性原则、有效性原则和规范性原则。 40、教育心理起源论的主要代表人物是美国教育家______孟禄____________ 41、德育过程中最基本的矛盾是受教育者_______原有_____ 42、德育过程是促进学生思想品德不断提高的过程，具有____渐进性和反复性的特点____ 43、按照德育总体目标和学生___成长规律_______ 44、从思想品德形成的心理结构来看，良好的思想品德是知、情、意、行等方面的和谐统一，其中由_____知到行____ 45、进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于____各学科____ 46、前苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的__最近发展区 47、20世纪，美国教育心理学家___布鲁纳__ 38、我国1992年颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》中增设了_活动课程_ 49、综合课程是打破了__一般分科课程_ 50、教学是学校的中心工作，是贯彻国家的_教育方针___ 51、学校教育的根本任务是促进学生的___全面发展 __ 52、教育学的研究对象是研究_____现象_____ 53、中国乃至世