我与地坛节选.ppt

* * * * 专题一　珍爱生命—— 目标·重点 1.理解体会史铁生对生命和个人苦难的感悟，懂得珍爱生命和理性地对待个人的不幸。 2.筛选信息，理清本文的线索和思路，能够总体把握文章，纲举目张。 3.品味文章细腻的景物描写、绵密的语言、浓烈深沉的情感。 栏目索引 自知自疑　自学在前 互动互学　交流深化 文苑氧吧　生成素养 ④颓墙(　　) ⑤嘈杂(　　) ⑥撅人(　　) 1.读准下列加颜色字的字音 (1)单音字 ①荒芜(　　)　　　 ②亘古(　　)　　　 ③蝉蜕(　　) 自知自疑　自学在前 语言积累 答案 wú ɡèn tuì tuí cáo juē 答案 (2)多音字 ①强 倔强( 　　) 强弩之末(　 　) 强词夺理(　 　) ②剥 剥皮(　　) 剥蚀(　　) ③熨 熨帖(　　) 熨烫(　　) jiànɡ qiánɡ qiǎnɡ bāo bō yù yùn 2.请先选一个准确的词语填在句子的横线上，然后比较一下近义词的异同 (1)坚忍·坚韧 ①母亲的聪慧和_____，鼓舞了我。 ②看那_____的岩石是坚不可摧的。 比较异同： 答案 坚韧 坚忍：(在艰苦困难的情况下)坚持而不动摇。坚韧：坚固有韧性，重在不间断。 坚忍 答案 (2)祈求·乞求 ①愿上帝应允他们的_____。 ②他伸开开裂的右手，用_____的目光望着路过的人。 比较异同： 乞求 祈求：恳切地希望或请求。多指精神方面的心理活动。乞求：请求给予。多指要求物质方面的施舍，也用于请求别人的宽恕等。 祈求 答案 (3)以致·以至 ①他事先没有充分调查研究，_____做出了错误的结论。 ②他非常专心地写生，____刮起大风来也不理会。 比较异同： 以致 以至 以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。以至：a.直到，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；b.用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。 答案 (4)专心致志·聚精会神 ①他________地听她唠叨不停。 ②读书必须________，相比之下，看电影更容易投入。 比较异同： 专心致志 专心致志：一心一意；集中精神。比较客观。聚精会神：集中精神；集中注意力。比较主观。 聚精会神 品读感悟 答案 1.请概括前后两部分要点，并说明两部分间的内在联系。 答案　第一部分，写古园风景、“我”的思绪。第二部分，写“我”对母亲的追思，对母亲生命的理解。 这两个部分，从内容上看是紧密联系的，第一部分写了“我”与地坛的故事，第二部分写了在地坛这个环境中“我”与母亲的故事。从主题思想上看，也是浑然一体的，地坛使“我”平和豁达地对待生死，解决了为什么生的问题；母亲使“我”找到了生存的意义，解决了怎么活的问题。地坛是“我”获得生存信念的地方，也是“我”感受母爱最深的地方。文章结尾说：“这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”至此母亲与地坛已经融为一体了。 答案 2.“我”最初来地坛的时候精神状态怎样？(用文中词语回答)作者在地坛里思考着什么问题？结果如何？ 答案　(1)失魂落魄。 (2)他在想人为什么要出生，现在是否应该马上去死以及如何活着的问题。 (3)最后终于弄明白了：人的出生是上帝交给人的一个事实，不受人的控制，而且只要出生就必定会死亡，不必着急。从此，他摆脱了自杀的念头，走出了死亡的阴影。 答案 3.地坛，尤其是地坛中的景物最终让作者走出困境，请找出第一部分中的景物描写，说说它们在作者由最初的失魂落魄到最后想明白中的作用。 答案　(1)“四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。” 地坛褪去了昔日的荣耀，尽显沧桑时，失魂落魄、被命运捉弄的“我”也来了，与它相惜相怜。只有在这个时机，看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深的地坛才能与“我”形成精神上的默契，成为“我”的朋友。(衬托人物心情) (2)“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸