人教版小学四年级数学上册角的度量课堂练习.doc

角的度量课堂练习１ 一、我会填。 1、直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点。把线段的一端无限延长就得到一条（　 　），如果把线段的两端无限延长就得到一条（　 　）。射线有（　 ）个端点，它可以向一端无限延长。直线有（　 ）个端点，它可以向两端无限延长。 2、角的度量单位是（ ）用符号（ ）表示，把半圆分成（ ）等份，每一份所对的角的大小是（　　）度，记作（　　　） （3）从一点引出两条（　　　）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（　　　），这两条射线叫做角的（　　　）。（　 ）的角叫做锐角，直角等于（ 　）°，大于（　 ）°而小于（　 ）°的角叫做钝角。 （4）量角时，角的顶点要与量角器的（　　　 　　）对齐，角的一边要与量角器的（　　　　　）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（　　 　），（　　　　　）就越大。角的大小与画出的边的长短（　　　 　　）。 （5）钟面上的时针和分针2时成（ 　）角，3时成（ ）角，6时成（ ）角。 （6）我们学过的角有（　 ）角、（　 ）角、（　 ）角、（ 　）角、（　 ）角。 1平角＝（ ）度=（ ）直角 1周角=（ ）度＝（ ）平角＝（ ）直角 角的度量课堂练习１ 一、我会填。 1、直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点。把线段的一端无限延长就得到一条（　 　），如果把线段的两端无限延长就得到一条（　 　）。射线有（　 ）个端点，它可以向一端无限延长。直线有（　 ）个端点，它可以向两端无限延长。 2、角的度量单位是（ ）用符号（ ）表示，把半圆分成（ ）等份，每一份所对的角的大小是（　　）度，记作（　　　） （3）从一点引出两条（　　　）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（　　　），这两条射线叫做角的（　　　）。（　 ）的角叫做锐角，直角等于（ 　）°，大于（　 ）°而小于（　 ）°的角叫做钝角。 （4）量角时，角的顶点要与量角器的（　　　 　　）对齐，角的一边要与量角器的（　　　　　）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（　　 　），（　　　　　）就越大。角的大小与画出的边的长短（　　　 　　）。 （5）钟面上的时针和分针2时成（ 　）角，3时成（ ）角，6时成（ ）角。 （6）我们学过的角有（　 ）角、（　 ）角、（　 ）角、（ 　）角、（　 ）角。 1平角＝（ ）度=（ ）直角 1周角=（ ）度＝（ ）平角＝（ ）直角 角的度量课堂练习２ 二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。 1.线段是直线上两点之间的部分。 （ ） 2.过一点只能画出一条直线。 （ ） 3.一条射线长6厘米。 （ ） 4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。 （ ） 5.过两点只能画一条直线。 （ ） 6.角的两边越长，角的度数越大。 （ ） 7．直线比射线长。（ ） 8.大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。 （ ） 9.平角没有顶点。 （ ） 10. 周角是一条射线，它只有一条边。 （ ） ２.用量角器画一画。 （１）40° （２）165° （３）１１０° 五、我会算。 1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。 4 1 3 2 ∠2＝ ∠3＝ ∠4＝ 角的度量课堂练习２ 二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。 1.线段是直线上两点之间的部分。 （ ） 2.过一点只能画出一条直线。 （ ） 3.一条射线长6厘米。 （ ） 4.手电筒射出的光线可以被看成是线