大二上数据库实习报告(中国地质大学).doc

数据库系统课程设计 学 号：_20101001334_ 学生姓名： 阮连刚 班 号： 114101-11 指导教师： 扈震 中国地质大学信息工程学院 2012年 3 月 3 日 中国地质大学 信息工程学院 数据库实习报告 ——教务管理系统 一、需求分析 1、 首先要明确各个实体间的属性： a.教师：工作证号，姓名，职称，电话，系别； b.学生：学号，性别，班级，系别，出生年月； c.班级：班号，最低总学分； d.系别：系代号，系名，系办，公室电话； e.课程：课序号，课名，学分，上课时间，名额。 基本情况： 2、各个实体之间的联系： a. 每个学生都属于一个班； b. 每个班都属于一个系； c. 每个教师也都属于一个系，每个班的班主任都由一名教师担任； d. 一名教师可以教多门课，一门课可以有几位主讲老师； e. 一名同学可以选多门课，一门课可被若干同学选中，一名同学选中的课若已学完，应该记录有相应成绩。 3、总需求： 教务管理系统包括教师、学生、班级、系和课程等信息。（1）各个实体间的属性情况如下：教师有工作证号、姓名、职称、电话等；学生有学号、姓名、性别、出生年月等；班级有班号、最低总学分等；系有系代号、系名和系办公室电话等；课程有课序号、课名、学分、上课时间及名额等。（2）各个实体之间的联系情况如下：每个学生都属于一个班，每个班都属于一个系，每个教师也都属于一个系，每个班的班主任都由一名教师担任。一名教师可以教多门课，一门课可以有几位主讲老师。一名同学可以选多门课，一门课可被若干同学选中。一名同学选中的课若已学完，应该记录有相应成绩。 本单位学生、教师都有重名，工作证号、学号可以作为标识。 教学系统主要提供数据维护、选课和信息查询。 常见的查询有：系统中各对象的基本信息查询； 查询指定班、系的学生信息（名单、人数等）；查询学生的成绩、学分情况；查询教师授课情况和学生选课情况等。 二、概念设计 1、概念模型（E-R图）： 第 2 页 / 共 14 页 中国地质大学 信息工程学院 a．授课关系E-R图 b．选课关系E-R图 c．班主任关系E-R图 d．从属关系E-R图 第3 页 / 共14 页 中国地质大学 信息工程学院 2、 数据字典： a．数据项 系名：{Dname, char, 20} 性别：{Ssex, char, 2} 系代号：{Dno, char, 3} 出生年月：{Sbirthday, date,} 系办公室电话：{Dtelephont, char, 11} 姓名：{Sname, char, 20} 职称：{Ttitle, char, 20} 课序号：{Cno, char, 10} 工作证号：{Tno, char, 10} 课名称：{Cname, char, 20} 姓名：{Tname, char, 20} 上课时间：{Ctime, datetime} 电话：{Ttelephont, char, 11} 名额：{Cnumber, int} 班号：{ClassNo, char,10} 学分：{Credit, float, 2} 最低总学分：{ClassCredit, float, 4} 成绩：{Grade, int} 学号：{Sno, char, 10} b．数据结构 学生 = {学号、姓名、性别、出生年月、所属班级班号} 教师 = {工作证号、教师姓名、职称、电话、所在系的系号} 班级 = {班号、最低总学分、班主任的工作证号、所属系的系号} 系 = {系代号、系名、系办公室电话} 课程 = {课序号、课名、学分、上课地点、名额、授课教师的工作证号} 选课 = {学号、 课序号、成绩} c．数据流 (说明，数据流来源， 数据流去向 ) 变更系信息 = {变更系信息，变更信息，系信息} 查询系信息 = {查询系信息, 系代号, 系信息} 变更教师信息 = {变更教师信息，变更信息，教师信息} 第 4 页 / 共 14 页 中国地质大学 信息工程学院 查询教师信息 = {查询教师信息，工作证号，教师信息} 变更学生信息 = {变更学生信息，变更信息，学生信息} 查询学生信息 = {查询学生信息，学号，学生信息} 变更班级信息 = {变更班级信息，变更信息，班级信息} 查询班级信息 = {查询班级信息，班号，班级信息} 变更课程信息 = {变更课程信息, 变更信息, 课程信息} 查询课程信息 = {查询课程信息, 课序号, 课程信息} 选课 = {选课, 选课表变更信息, 选课信息} 查询选课信息 = {查询选课信息, 学号或课序号, 选课信息} 查询授课信息