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2013年6月30日托福听力考试机经预测 　为了更好的备战2013年6月份最后一场托福考试!环球小编特此为考生整理了2013年6月30日托福听力考试机经预测，希望可以帮助考生在2013年6月30日托福考试中取得好成绩。 　　2013年6月30日托福听力考试机经预测?P1 　　C1：找管理员问东西没了，可能在别的storage，答应尽快答复 　　C2：找老师要推荐信，老师很热情，说的很快，老师帮忙联系那个项目并且系里给加学分 　　L1：牛顿对诗人的影响，什么以前光对应darkness，现在因为他的论光学神马的诗人全都写牛顿体可分解光，而且这破书拿英语而不是神马拉丁文写的，而且这破书谁都看得懂，不是科学体 　　L2：?什么diamond，有黑钻石，地球上只有两处有，不是地球天然的，而是天上掉下来的，没听很仔细，黑钻石是粗糙的表面，多孔的 　　L3,L4缺 　　2013年6月30日托福听力考试机经预测?P2 　 　C1：一个学生找教授甲注册课程，但是甲教授不在，另外一个教授乙在他的办公室里。教授乙说很多学生看到换了人会感到惊讶，学生表示其实自己也没见过教 授甲长啥样。她是来注册课的，因为她是另外一个major的学生，需要有个permission才能注册。教授乙说他看看教授的邮箱地址，记下了学生名 字，帮忙传达此学生的situation。 　 　C2：是讲一个学生组织一个两天的new?York?trip，教授夸奖他efficient之类的。学生说他又有一个新的想法，增加一个hiking 的trial，非常奇妙，可以观赏到纽约全景之类的。教授说你有没有考虑到有些学生并不愿意hiking。学生说可以把学生分成两拨，一拨坐车，一拨 hiking。教授说那要照顾其中一拨学生，还要有一个人照顾另外一批人。学生正为难。教授说我那天可以去参加。学生说太好了 　　L1：听力有个lecture是讲某人观察到了一种现象，几个岛的物种有的相似，有的不一样，所以根据这个现象，这人划了一条线，(有图，四个岛，两个岛在一边，另外两个岛在另一边)然后讲了造成这种现象的原因. 　　L2：还有一篇是城市的downtown温度高于周边，讲了冬天温度变高，对暖气的需求下降，但是夏天对空调的需求又上升了.还讲了气候变暖。听力要对最后一篇讲?heat?island?的引起重视.. 　　L3：1个是学生要做什么volunteer，后面说要先问问他一同学，想和她一起工作。 　　L4：?另外一个是女学生上课没搞懂还是咋地，是关于小说的真实性的，我不知道咋地归纳了。 　　听力加试： 　　1，记得有个是讲杰斐逊对建筑的贡献的，这个我记得，因为说是这人搞了一个类似仿古罗马庙宇式建筑，名字叫Monticello，这个就是我家的路名，所以印象特深。, 　　2，还有一个是说建筑学上的astronomy(有提到Maya和什么medicine?wheel)，还有一个是地理上的，具体说不出来，是什么Wxxxxxs?line，大概就是类似大陆漂移学说的吧。 　　3，还有一个是Environmental?Science的，某城市对于热岛效应的处理和全球变暖，我本身学Environmental?health，所以也有点印象。 　　2013年6月30日托福听力考试机经预测?P3 　 　C1：一学生和recreation?center的人谈话：学生的那个组织在学生中进行了一个调查，过来反馈(有题她来干什么，选和头儿交流一个 opinion)。她说这个地方挺受欢迎，特别好评的是楼层的重新安排floor?plan吧，头儿说原因是他们有一个意见箱，这个改建全归功于一同学的 建议(有题，为什么改建，选学生建议)。之后女生说提个建议，学生反映开放时间从6am到8pm,关的太早，很多学生八点才下课，平且也有学生做兼职没空 来(有题，双选)。头儿说这个实现不了，他和上头头儿查过，今天开支批得一样多，所以现在开14小时挺长了，再长付不起了)。女生又说可以中午关一下，有 人说中午人不多，头儿好像说中午就12到1点没什么人，其它都很忙的，很多学生来(有题问头儿什么反应，我选头儿说大多数时间人很多的)。 　 　L1：Art?history。讲Fine?art与craft的差别与发展。教授问学生啥定义啥区别，女生说material不一样，还有是性质作用 不一样。老师讲了个历史，有个70年代的美国女艺术家原来搞fine?art也算成功，但是不出众，后来转向搞craft，用了很多新的材料，新的方法， 很出众。比如用fine?art的手法做被子等。(有题问这女的背景怎么了，双选，我选的就是她家庭fine?art教育很好，还有她以前搞 fine?art)。问老师对博物馆不接收她的作品是啥观点。(有题) 　 　C2：女学生和教授特兴奋说他爸去