小班音乐∶大鼓和小铃(打击乐).doc

小班音乐：大鼓和小铃（打击乐） 一、教材分析： 歌曲《大鼓和小铃》，用优美的旋律，对比的节奏，多种不同的演唱形式表现了大鼓与小铃的不同声响。“大鼓和小铃”都是幼儿熟悉且喜欢的乐器，小朋友都知道大鼓发出的声音大大的、响响的；小铃发出的声音轻轻的，小小的；歌曲中的歌词形成了鲜明的对比，前半段的旋律力度表现强、有力；后半段的旋律柔，轻。表现了大鼓与小铃的鲜明对比。歌词、旋律唱起来朗朗上口很适合　　　 1　　 2　3　　 　　 1　　 2　　 　　　　 　　　　 1　　 1　 2．教师：歌里唱了些什么？大鼓和小铃的声音有什么不同？ 幼儿1：大鼓和小铃的声音是不同的。 幼儿2：大鼓的声音响，小铃的声音弱。 （评析：这个环节是对演唱歌曲声音的处理，是学习歌曲的难点之一，不仅对演唱时声音变化有要求，并且在情绪的变化上也要有所体现。为后面的表演乐曲作铺垫） 　3　 　　 1　　 　　 　　 幼儿学习歌曲《大鼓和小铃》活动中针对小班幼儿的年龄特点，采用了一些方法，收到了很好的效果。 1.我先请幼儿听《大猫与小猫》的曲子来导入，让幼儿幼儿喜欢的实物“大鼓与小铃”，吸引幼儿兴趣，在兴趣中学习歌词。在备课时分析这首歌曲很适合直观教学法及游戏法来进行活动。如：这里是什么？一起和大鼓打个招呼。大鼓的声音是怎样的呢？教师敲起了大鼓。敲起了大鼓---咚咚。大鼓会发出什么声音啊？现在我们来玩个好玩的游戏：当老师说，敲起了大鼓的时候，宝宝就把大鼓发出的声音“咚咚”可以说出来，也可以用动作来表示，还可以演一演。 3.利用图谱的形式，帮助幼儿掌握歌词 。幼儿看着图谱，很快的就把歌词记住了。 4