白山市靖宇平春蕾学校作者李秀福.pptVIP

白山市 靖宇县 燕平春蕾学校 作者：李秀福 ; ;;音乐《春江花月夜》教学实施计划 ;适用年级：五年级 所属学科：音乐 作者：李秀福 情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估 运用多媒体课件展示春江月夜的壮丽画面。这时教师导语：今天我们继续中国音乐文化欣赏之旅，利用网络欣赏中国音乐文化精品——著名的诗、乐作品《春江花月夜》。课前我看到许多同学按要求积极的进行了初步欣赏实践，在中国传统文化中,春、江、花、月、夜这五个字代表着人生历程中的五个重要良辰美景，可以想象诗乐作品取名《春江花月夜》是多么富有诗意。这部作品之所以流传百世，就在于作品表现出的意境是那么的幽美深邃。; 1。利用网络自主探究艺术欣赏学习实践及交流，研究诗乐《春江花月夜》在艺术表现上的异同之处,了解诗、乐《春江花月夜》的艺术价值。（诗乐作品对比欣赏感受，网络信息搜索学习。） 2．各组《春江花月夜》相关艺术实践、创作交流。 ; 一、创设情境 运用多媒体课件展示春江月夜的壮丽画面。这时教师导语：今天我们继续中国音乐文化欣赏之旅，利用网络欣赏中国音乐文化精品——著名的诗、乐作品《春江花月夜》。课前我看到许多同学按要求积极的进行了初步欣赏实践，非常好在中国传统文化中,春、江、花、月、夜这五个字代表着人生历程中的五个重要良辰美景，可以想象诗乐作品取名春江花月夜是多么富有诗意。这部作品之所以流传百世，就在于作品表现出的意境是那么的幽美深邃。 二、自主学习 1、学生根据学习任务自主或协助学习。 2、教师实时引导帮助。 三、古曲、古诗《春江花月夜》欣赏评价交流。 1、在整个探索研究实践过程中充分让学生进行自主学习。 2、教师也运用课件及网络讨论工具与学生进行交流。 3、小组讨论交流：你最喜欢乐曲中的哪一段，为什么？ 4、播放《春江花月夜》乐曲，闭目想象，聆听这样的音乐，会是一种什么样的意境？ 5、配乐表演。 四、拓展延伸 1. 除了这首乐曲，你还知道哪些写月夜的音乐？（登录??站查资料） 2. 展示一下你查找的资料。; 1、聆听《春江花月夜》乐曲，感受春、江、花、月、夜的意境。 2、查找资料、分组讨论进行诗乐作品欣赏。 3、教师引导：艺术学习贵在实践体验创作，根据个人爱好还可以利用相关软件进行唱、奏、诵、画等。 多媒体教室、教科书、参考书、多媒体课件。 ;评估：;;;我的作品中还需要改进的地方;