让仿真模拟实验操作系统走进课堂解析.doc

让仿真模拟实验操作系统走进课堂 摘要：在实验教学中,许多昂贵的实验器材,由于受价格的限制而无法普及，也有些实验因时间持续得很长以致无法开设，还有些药物制剂实验中有很多涉及到放射性物质或有毒物质的部分,有些实验是不能让学生做的，如：托里拆利实验。若让仿真模拟实验操作系统引进了课堂，那么，在仿真实验教学过程中，它不仅克服了器材不足、实验时间过长、实验的危害性都不是问题，都可以用模拟实验软件来完成。 关键词：仿真；实验；系统；应用 实验是教学活动中一个必不可少的过程，很多科目都是以实验为基础的，尤其是对于一些实践性较强的学科，例如物理、化学、生物等等。实验是学生参与探索知识的一条途径，是学生科学探究必须掌握的一门操作技能，也是学生之间团队合作交流的平台。目前，我们边远学校的实验室，由于器材不足或存在一定的危险性，根本没法开展全部的教材要求的必做学生实验。仅靠教师演示或口述实验来完成教学，这样不仅给教学增加了难度，而且直接影响学生科学探究的积极性。 一、让仿真模拟实验操作系统走进课堂是教育教学发展的趋势。 在实验教学中,许多昂贵的实验器材,由于受价格的限制而无法普及，也有些实验因时间持续得很长以致无法开设，还有些药物制剂实验中有很多涉及到放射性物质或有毒物质的部分,有些实验是不能让学生做的，如：托里拆利实验。而且，在我们边远的山区学校，很多实验是由于器材不足无法开展实验，学生紧靠在课堂上老师们的口述来完成实验。若让仿真模拟实验操作系统引进了课堂，那么，在仿真实验教学过程中，它不仅克服了器材不足、实验时间过长、实验的危害性都不是问题，都可以用模拟实验软件来完成。就拿NB（NoBook）物理实验软件来说，它涵盖初中、高中主流教材版本的所有实验（共计179个），学生可以全面体验声学、光学、电学、力学等虚拟仿真实验，享受探索和创造的乐趣。老师也不用担心实验时间过长，影响教学进度，因为在虚拟实验中实验的进度老师可以自由掌握且不影响实验效果。因此，让仿真模拟实验操作系统走进课堂是现代教育教学发展的趋势。 二、构想中的仿真模拟实验系统基本要求 所谓系统仿真，就是根据系统分析的目的，在分析系统各要素性质及其相互关系的基础上，建立能描述系统结构或行为过程的、且具有一定逻辑关系或数量关系的仿真模型，据此进行试验或定量分析，以获得正确决策所需的各种信息。所谓的模拟是对真实事物或者过程的虚拟。既然是仿真模拟实验系统，那么我们需要模拟的不仅仅是最后的结果，应该注重模拟实际实验操作的过程与步骤。仿真模拟实验操作系统的设置不能缺少以下的基本要求： 1、基本的实验操作步骤不能少。 虽然建立虚拟模拟实验系统一方面为了节省时间，但是实验探究的过程是科学的探究过程，我们不可以为了尽快得到结论而忽略的实验探究过程，因此，必须按照基本的实验步骤来完成实验探究。换句话来说就是：每做一个模拟实验，必须完成一份完整的实验报告。主要的模拟实验过程包括以下几个方面: 第一、填写实验设计。它是我们在实验操作之前必须完成的一项工作，它清楚地告诉我们：这次实验的目的是什么？这次实验需要什么器材才能完成？这次实验的原理是什么？这次实验的操作顺序是什么?完成实验设计的过程，就是我们对整个实验的思考过程，是发挥创造性思维的环节。在这个环节中，学生间可以通过交流合作平台来共同制定一份详细的、富有创造性的实验设计。 第二、选择虚拟实验器材。学生在进入虚拟实验室后，根据自己的实验设计，自行选择所需的器材及药品后，放入虚拟器材车内保存待用，退出虚拟器材室。 第三、进入模拟实验平台，进行器材安装、操作及数据记录。学生进入模拟实验平台后，根据实验设计，从虚拟器材车中拿出虚拟器材进行安装，再根据实验步骤进行实验，同时填写实验设计中的数据或现象记录表。 第四、对数据或现象进行分析，完成并提交实验报告。 第五、整理虚拟器材，归类放入器材库。 第六、查看成绩情况。点击系统自评分系统，查看本次操作的存在缺陷，及时改正。 2、建立有虚拟实验器材库。虚拟实验器材库的建设，可以仿照网路游戏商店里面的游戏道具来制作。这些虚拟器材包括其功能及使用说明，帮助学生更加了解器材，以便更好地搭配、组合使用器材来完成所要操作的实验。虚拟器材按实验室器材的摆放标准进行摆放，同时设置有器材是搜索功能，以便能更快找到实验所需的器材，提高效率。 3、搭建模拟实验标准操作系统来辅助学生完成实验操作。 不管是经典实验还是DIY实验，学生进行模拟实验的全程都使用标准操作系统来衡量。在学生实验器材错误或存在违规操作时，给予提示。在学生陷入实验困境时，可以通过提示来完成。同时，模拟实验标准操作系统也是评分的主要依据。作为辅助系统，只能在学生完成基本步骤的情况下，方可参阅下一步。不能给学生一次查阅到实验的结论，否则就失去了实验探究的意义。 4、模拟实验软件要