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生物化学说课高玲
护理学院 高玲;说课目录;一、整体设计;;
医院
血站
疾控中心
;;前导课程;;;;4、课程设置-内容序化;4、课程设置-内 容 设 置;4、课程设置-内 容 设 置;4、课程设置-内 容 设 置;5、教学方法;6、考核的实施;;二、单元设计 《实验三 血糖测定-葡萄糖氧化酶法》; ;采用电化学的方法测血糖已成为血糖监测的主导。
一. 近红外光谱法血糖监测
二. 葡萄糖手表（糖表）
三. 超声波血糖检测仪
四. 光热反应血糖监测装置
五. 接触式凝胶眼镜
六. 动态血糖监测系统-雷兰
七. 新血糖监测仪
八. 人工胰岛（闭环）
葡萄糖氧化酶法测定血糖;;3.确定教学重点和难点;案例导入：患者于2011年8月无明显诱因出现多尿、口干、多饮、多食伴消瘦，遂就诊于当地县医院，查空腹血糖20mmol/L，尿糖4+，尿酮体+，明确诊断为“2型糖尿病”，建议其转入呼和浩特市医院，测血糖29.1mmol/L,给予胰岛素皮??注射及对症治疗（具体用药不详），出院后未规律应用胰岛素及口服药，期间监测空腹血糖波动在11-12mmol/L,餐后2小时血糖未测, 因血糖波动较大，于2012年3月就诊于垂杨柳医院，予诺和锐30早12u中10晚12u餐前皮下注射，测空腹血糖波动在10-12mmol/L,餐后血糖未测。近一周左右多饮、多食症状加重，并有全身乏力、眼睑浮肿症状，体重下降约5公斤。
;1.本次课教学任务：用葡萄糖氧化酶法检测“糖尿病患者”（同学扮演）的血糖水平。
2.课下作业任务：
?用你认为最方便最简单的方法给身边的亲人（尤其是肥胖的人）检测一次血糖水平。
?给身边的糖尿病患者定期检测血糖。;;4.展示教学过程-演示实验操作;4.展示教学过程-学生模拟工作流程并实测血糖水平;4.展示教学过程-小组分析讨论结论;5.评价教学效果;课下作业任务;
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