电子仪器仪表装配工初级培训计划大纲.doc

电子类课程教学大纲及教材目录 PAGE PAGE 1 电子仪器仪表装配工（初级）教学计划 一、培养目标 1、总体目标： 培养具备以下条件的人员：掌握初级仪器仪表装配工的技术理论知识，能运用基本技能根据被测对象正确地选择仪器；熟练掌握常用电子测量仪器，能正确使用仪器完成基本测量任务。 2、理论知识培训目标： 依据《国家职业标准》中对初级仪器仪表装配工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电路、电子技术等专业基础知识；掌握电子设备、电子产品常用元器件与材料的基本知识；掌握整机制造工艺原理，生产特点；掌握电子仪器与设备的工作原理和电路结构的基本知识；掌握常用电工电子仪器仪表检测与测量技术。了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标，理解现代智能仪器的基本工作原理。 3、操作技能培训目标： 依据《国家职业标准》中对初级仪器仪表装配工的操作技能要求，使培训对象熟练掌握电工电子基础操作能力；电子仪器使用能力；常见电工电子元器件识别能力；电子测量仪器的装配、调试、校验与维修能力；电子整机产品的装配、调试和测试能力；可对测量结果进行简单的数据处理。 二、教学内容 （一）理论培训内容 1.1 ?电工基础知识 1.2 电子技术（模拟、数字）基础知识 1.3 常用电工材料与测量误差 1.4 常用仪器仪表的使用 1.5 识图和制图 1.6 焊接技术基础知识1.7 计算机应用基础知识1.8 安全生产知识与相关法律、法规常识 （二）操作培训内容 2.1电工电子基础操作技能 2.2电子仪器使用技能 2.3常见电工电子元器件识别技能 2.4电子测量仪器的装配、调试、校验与维修技能 2.5电子整机产品的装配、调试和测试技能 三、教学计划安排 总课时数：240课时 理论知识授课：140 理论知识复习考试：10 操作技能练习：80 操作技能考试：10课时 电子仪器仪表装配工（初级）教学大纲 教学目的和要求 通过培训，使培训对象掌握初级电子仪表工的基础理论知识和操作技能，培训完毕，培训对象应能正确使用仪器完成基本测量任务。在教学过程中，应注意以理论为基础，注意加强基本技能的训练。具体要求如下： (一) 知识要求 了解电子测量技术和仪器发展动态，掌握电子元器件参数的基本概念。了解现代智能仪器的基本工作原理，理解常用电子测量仪器的组成和工作原理，掌握常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标。 (二) 技能要求 掌握常用电子测量仪器的操作技能，能正确使用仪器完成基本测量任务；能对电子测量仪器进行维护；可对测量结果进行简单的数据处理。 (三) 素质要求 有一定的电子基础知识；浓厚的职业兴趣；较强的工作责任心；良好的心理素质；良好的合作精神,创新能力；在学习中树立正确的科学观和方法论。逐步培养和提高学员的基本实验技能和运用理论解决实际问题的能力，为今后学习和工作奠定坚实的技术基础。二、教学方法和教学形式建议（1）该课程理论与实践性都很强，要求学员要多动脑思考问题，多动手实际操作。（2）主讲教师熟练掌握理论知识和一定实验技能。（3）针对所留习题或实践项目，可以进行几次讨论，以便学员掌握理论联系实际技巧，并加深理解二者之间关系。 课时分配 课 程 内 容 课 时 理论知识部分（共150课时） 电工基础知识 12 电子技术（模拟、数字）基础知识 30 常用电工材料与测量误差 12 常用仪器仪表的使用 40 识图和制图 10 焊接技术基础知识 16 计算机应用基础知识 10 安全生产知识与相关法律、法规常识 10 复习考试 10 操作技能部分（共90课时） 焊接基本知识，焊接技术练习 10 元器件识别及参数测量 10 常用仪器仪表的使用 30 电路板的焊接、查错、修改 16 电子整机产品的调试 14 复习考试 10 三、教学要求及教学内容 第一部分 理论教学 第一章 电工技术基础第一节 电路的基本概念与基本定律一、电路的基本物理量 二、电路的组成和作用 三、电路的基本定律 四、电气设备的额定值和电路中的电位 第二节 电路的分析方法 一、电阻的串联与并联 二、电压源与电流源的等效变换 三、支路电流法四、叠加原理五、戴维宁定理六、诺顿定理第三节 交流电路一、交流电的基本概念二、无源元件三、正弦交流电路中电压与电流之间的关系四、三相交流电路第四节 变压器.一、变压器的结构二、变压器的作用三、变压器的额定数据第五节 安全用电一、安全电压二、保护接地和保护接零三、触电事故的预防第二章 电子技术基础第一节 半导体器件一、晶体二极管二、稳压二极管三、晶体三极管第二节 基本放大电路一、单管放大电路的组成二、放大电路的分析三、工作点稳定的放大电路四、射极输出器五、多级放