中考政治-3青春、情绪与情趣复习课件-鲁教版.pptVIP

中考政治-3青春、情绪与情趣复习课件-鲁教版.ppt

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中考政治-3青春、情绪与情趣复习课件-鲁教版

(1)阅读材料,抓住中心。读懂材料,概括出材料的中心思想,这是正确解答分析说明题的前提。 (2)抓住关键词,审清设问。审清设问必须在两个方面下工夫:一是抓住设问中的关键词,二是审清题目类型,看题目是辨析题,还是归纳分析题。 (3)回归所学知识,确定答案框架。在审读材料和分析设问的基础上,要根据材料的中心思想以及设问的要求,找到问题与所学知识的结合点,确定答案框架。 (4)仔细推敲,精心组织答案。在组织答案时,要做到理论与材料密切结合、有机统一。答案应言简意赅,要点齐全,具有层次性、逻辑性,其具体要求是观点正确,要点齐全;紧扣题意,简明扼要;行文有序,条理清楚。 【思路点津】(1)本题考查“追星”对中学生有重要影响的认识和分析,是一道分析说明题,适合运用上述答题策略进行审题答题。 (2)中学生“追星”问题主要涉及追求高雅生活情趣、学会独立思考、避免盲目从众等知识点,答题时应从“理智追星”“不盲目追星”“避免盲目从众”等方面,主要围绕“追求高雅生活情趣、远离庸俗生活情趣”等知识点进行分析说明。 答案:(1)中学生应该正确对待社会流行现象,学会在复杂的社会文化现象中作出正确的选择,要学会独立思考,理性行动。 (2)中学生如果理智追星、道德追星,那么追星就会产生积极影响。中学生应向材料中的小明学习,以优秀明星为学习榜样,学习他(她)们的优秀品质。这样做有利于陶冶高雅的生活情趣,形成积极乐观的生活态度,养成良好的道德品质;有利于激发个人学习潜能,树立正确的人生奋斗目标,从而促进中学生健康成长。 (3)中学生如果盲目追星、从众追星,那么追星就会产生消极影响。它会使中学生陷入庸俗的生活情趣中,养成不良的行为习惯,养成不良的道德品质,从而影响中学生的学习和生活,危害中学生的身心健康发展。 男女生交往的重要意义、原则和方法 中考重点 ★★★ 中考指数 花季中的男孩女孩 高频考点一 1.(2012·常德中考)男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执著/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们( ) ①男女同学正常交往有利于发展同学间的友情 ②男女同学各有优势,在一起学习交流,可以取长补短 ③男女同学可以相互影响,相互帮助,促进个性的全面发展 ④男女同学差别太大,很难找到共同语言,交流非常困难 A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③ 【解析】选D。本题考查学生对男女同学如何正常交往的认识。男女同学正常交往有利于促进学习,有利于男女同学身心健康发展,故①②③正确;④没有认识到男女同学交往的意义,故是错误的。 2.(2011·湘潭中考)小娟和小刚是同班同学,因为两家住得近,又很谈得来,经常结伴上下学,在学校要么一起讨论学习上的问题,要么一起聊天,常常形影不离。一段时间后,班上一些同学便开始说两人的闲话,班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼,决定以后再也不与任何男同学交往了。 阅读材料,运用所学知识回答下列问题: (1)你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗?请说说你的理由。 (2)联系小娟的烦恼和身边的实际,谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。 第三单元 青春、情绪与情趣 1.接纳青春期生理变化的心态和方法 2.消除青春期心理烦恼的方法、途径 3.异性同学交往的意义、原则和方法 4.情绪产生和变化的原因以及对人的影响 5.调控、宣泄情绪的方法以及注意事项 6.高雅生活情趣的意义及其培养方法、途径 人们说我长大了 1.如何认识青春期生理变化? (1)青春期是人一生中身体发育的______时期。 (2)青春期身体变化的主要表现。 ①性机能发育成熟; ②_________急剧变化; ③体内机能迅速健全。 (3)青春期出现明显的生理变化是_______________。 关键 身体外形 必然的、正常的 2.怎样接纳自己的生理变化? (1)自觉接受学校的专门教育,主动请求家长、老师指导,掌 握必要的生理卫生知识,以____________接纳这些变化。 (2)接受现实,学会_________,发现自己的优势。 (3)努力追求外在美和内在美。 积极的心态 欣赏自己 3.如何认识青春期心理烦恼? (1)青春期心理矛盾的主要表现。 ①_________与现实依赖的矛盾; ②_________与求得理解的矛盾; ③性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。 (2)青春期心理矛盾是生理发育和心理变化过程中的正常现 象。 渴望独立 心理闭锁 4.怎样调控心理矛盾、排解心理烦恼? (1)敞开心扉,多与父母、老师和同学交流与沟通,寻求指 导和帮助。 (2)

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