中考语文复习方案-修辞的作用（一模，二模试题）课件（京考解读+真题例析+方法总结+随堂演练）.pptVIP

* 第5课时　 方 法 总 结 方 法 总 结 随 堂 演 练 随 堂 演 练 真 题 例 析 真 题 例 析 京 考 解 读 京 考 解 读 知 识 链 接 知 识 链 接 第5课时┃　修辞的作用 考纲 展示 了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。 近 三 年 北 京 考 情 年份 2011年 2012年 2013年 考查 范围 修辞方法：拟人、排比、比喻、反复。错误解说：①修辞主体有误；②解说脱离句意；③情感理解偏颇。 修辞方法：设问、排比、比喻、反问。错误解说解说脱离句意。 修辞方法：比喻、对偶、 反复、夸张。错误解说：解说脱离句意。 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练 知识链接 第5课时┃　修辞的作用 考纲展示 了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。 近 三 年 北 京 考 情 年份 2011年 2012年 2013年 考查 重点 书名号的用法，如书名号不该用于活动的名称，活动名称应用引号。引号的用法，如引用部分不独立，句号放到引号外，不能放到引号内等。 结合语段意思解 说修辞作用。常用修辞方法的基本作用结合句意作准确解说，还要要考虑文段中心，语境联系。 对小诗修辞方法作用的分析，要读懂诗歌，明确主旨，抓住作者的情感。还要判断修辞方法，准确说出其作用，有一点难度。 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练 知识链接 第5课时┃　修辞的作用 考纲展示 了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效 果。 近 三 年 北 京 考 情 年份 2011年 2012年 2013年 考查题型 选择题，三个错误选项，一个正确选项是答案选项。 选择题，三个正确选项，一个错误选项为答案选项。 选择题，三个正确选项，一个错误选项为答案选项。 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练 知识链接 命 题 规 律 1. 从考查试题的题型看，三年都以选择题呈现。 2. 从考查试题的材料看，多运用语段考查题型。主要涉及拟人、排比、比喻、反复、设问、反问六种常见的修辞方法。 3．结合语句含义具体解说修辞方法的作用，是修辞进入考查范围后连续三年都涉及的重要考点，修辞方法、句意加修辞基本作用的解说形式一直沿用。 命 题 趋 势 1.语段修辞辨识、作用解说判断题型不会改变。 2．常用修辞方法设题。重要修辞方法(排比、比喻、拟人等)重复考查的情况不会改变。 3．修辞方法、基本作用加句意解说的答案选项呈现形式还会延续。 4．要注意题型谋求变化的倾向出现。注意其他省市试题的多种形式，做到变而不惊、不乱。 第5课时┃　修辞的作用 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练 知识链接 真 题 例 析 1. [2013·北京]对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是(　　) 给友人 不站起来 才不会倒下 我们就这样携着手 更何况 我们要去浪迹天涯 走呵 走呵 跌倒是一次纪念 你说 看到大海的时候 纪念是一朵温馨的花 你会纵情欢笑 寻找 管什么日月星辰 是呵 是呵 跋涉 分什么春秋冬夏 我们的笑 直上云霞 第5课时┃　修辞的作用 B 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练 知识链接 A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生 动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。 B．诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”，运用 对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路多么艰难、多 么漫长，“我们”都要有携手前行、永不言弃的态度。 D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现 人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下了深刻印象。 第5课时┃　修辞的作用 解 析 B项应为“诗中的‘寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏’，运用对偶，句式工整，表达了不懈追求的坚定信念”。 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练 知识链接 2. [2012·北京]对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是(　　) 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？ 第5课时┃　修辞的作用 D 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练 知识链接 A．文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的