二年级语文上册-20.植物妈妈有办法教学设计-冀教版.docVIP

20 植物妈妈有办法 教　　材：冀教版小学语文教学设计 单　　元：认识自然 板　　块：教学设计 教材分析： 本课是一首关于知识的诗歌，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到很多的知识。本课突出的特点是拟人写法的运用，文中把植物和种子分别当做“妈妈”和“孩子”来写，读起来亲切、有趣。这首诗语言的特点是灵活多样。 教学目标： 知识与技能： 1. 会写本课个生字，会读文中个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容， 教学过程 设计说明 第一课时 对于背诵，教师要加以指导，可以借助板书给学生一定帮助，对于有困难的学生更应该多关注，多指导。 五、指导书写。 1. 让学生挑出最难写的字进行指导。师范写学生描红讨论怎么记住这个字？让学生找其他生字之间的联系和规律学生练写其他的生字。 联系学生的生活，首先弄清哪些是植物。为学习课文做铺垫。 发挥学生的好奇性，给学生自由发问的空间。 交给自由学生读书识字，培养独立学习性。 识字是低年级学习的重中之重，采用循序渐进的方法进行，符合低年级孩子的特点。 用将题目补充完整的方法，了解课文的主要内容。 通过品读课文，激发学生对课文的探究欲望。 边读边悟，给学生提供思考的时间。通过自读自悟，集体交流，理解课文的主要内容 将角色体验与表情朗读结合起来深化对课文内容的理解。 培