二年级语文下册-第四单元-第14课《鲁班造伞》教学设计-语文S版.docVIP

鲁班造伞 教学设计1 　　【内容简析】 　　这是一个民间故事，讲的是我国古代著名木匠鲁班，有一次和妹妹游玩西湖时遇雨，产生了制造雨具的念头，又从小孩子们顶着荷叶在雨中追逐玩耍这有趣的一幕中得到启发，继而经过反复实践，发明了雨伞的故事。文章故事性强，插图逼真有趣，贴近儿童生活，易读易懂，有利于激发儿童的创造意识。 　　【设计理念】 　　要重视学生的自主学习，激发学生的主体潜能，通过多种学习形式，尽可能让学生直接、充分、自如地接触课文，真正做到读有所思，读有所感。同时，要充分发挥挖掘教材的创造性教育因素，激起学生的创造意识。 　　【教学目标】 　　1会认本课13个生字，会写8个字以及由会写字组成的词语，学习新偏旁“匚”。 　　2正确、流利地朗读课文，了解鲁班发明雨伞的经过。 　　3学习善于观察生活、勤于动脑、勇于改革的精神和敢于发表自己的意见，正确对待别人意见的良好品质。 　　【重点难点】 　　重点：学习生字新词，了解鲁班造伞的经过。 　　难点：挖掘教材的创造性教育因素，激发学生的创造意识。 　　【教具准备】 　　字词卡、多媒体课件或插图。 　　【教学时间】 　　两课时。 　　【教学流程】 　　第一课时 　　一设置问题，导入新课 　　1谁能说说上学期学过的谁发明什么的小故事？ 　　2引出课题，齐读课题。 　　①谁知道鲁班是什么人？你是从哪里了解到的？ 　　②读了课题后，你最感