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人才培养 THE TALENTED 编辑 姜 菁 关于“互联网 +”背景下中职卫校 “工学结合人才培养模式”的几点思考 文 / 张丽娟 自1991年起，国务院和教育部陆续在关于大力发展 传统产业的联合。通俗来说，“互联网+”就是“互联网+ 职业教育的各项规定中提出“产教结合、工学结合”的 各个传统行业”，比如 ：“互联网+金融”“互联网+农 新思路，并积极推行工学结合、半工半读制度，鼓励职 业”“互联网+ 教育”“互联网+ 医疗”。其中“互联网+ 校培养学生实践能力，改革人才培养模式。笔者学校为 医疗”，将有望从根本上改善现实中存在的看病难、买 贯彻文件精神，开展了“院校合作、工学结合”人才培养 药贵等难题。具体来讲，互联网将优化传统的诊疗模式， 模式的改革探索，但受各种因素的制约，改革效果甚微。 为患者提供一条龙的健康管理服务。患者可以在网上挂 2015年，经李克强总理签批，国务院正式印发 《关 号、询诊、购买、支付，既节约时间和经济成本，又提升 于积极推进“互联网+”行动的指导意见》。这是推动互 事中体验，并依靠互联网在事后与医生沟通，从移动医 联网由消费领域向生产领域拓展，鼓励产业创新、促 疗数据端监测自身健康数据，做好事前防范，加强医疗 进跨界融合、惠及社会民生的新举措。 自我保健。以此推动社会养老、社会保障等服务。 一、“互联网 +”大背景 二、“互联网 + 医疗”衍生出的人才需求 国内最早的“互联网+”理念可以追溯到2012年易 “互联网+ 医疗”代表了医疗行业新的发展方向， 观国际董事长兼首席执行官于扬在易观第五届移动互 是互联网在医疗行业的新应用，其包括了以互联网为 联网博览会上的发言。“互联网+”代表着一种新的经 载体和技术手段的健康教育、医疗信息查询、电子健 济形态，它指的是依托互联网信息技术实现互联网与 康档案、疾病风险评估、在线疾病咨询、电子处方、远 的培养思路。 学生从 自身的条件和社会的环境出发来综合规划 自己 技工院校作为培养技能人才的摇篮，目前摆在我 的职业理想，既培养学生具有远大的理想，也要引导 们面前的一个严峻的课题就是，如何与时俱进地提高 学生从现实的角度适应社会，这一点很重要，无论是 自身的培养能力。随着整个社会萌生出越来越多的新 择业还是创业都要首先本着这一思路。 职业、新技能，世界职业技能大赛开展的项 目也越来 2. 创业意识的培养 越多，竞赛的先进标准提供了一个新标杆，我们如何 要想培养学生的创业精神，没有一定的创业知识是 领会其中的精髓，并将新的培养理念融入我们的教学 不行的，在学校开设创业知识的培训课程，为学生提供 中，是摆在我们面前的一个崭新的课题。在现有的条 参加社会实践的场所，增强他们在创业过程中遇到挫折 件下开展各专业、各层次的技能比武和竞赛，通过技 的抗压能力等等，当然还要为他们的创业提供信息，帮 能竞赛的选拔工作，通过以点带面的方式在全体学生 助他们选择创业的方向，提供咨询和跟踪服务等。 中形成劳动光荣、技能宝贵的时代风尚，激励更多的 教育的根本 目的是培养全面和谐发展的人。技工 学生学习技能、走技能成才之路，推动整体技能水平 教