高中历史-第七单元-第2课《农奴制改革的主要内容》知能综合提升（含解析）新人教版选修1.docVIP

2014年高中历史 第七单元 第2课《农奴制改革的主要内容》知能综合提升（含解析）新人教版选修1 (时间：20分钟　满分：40分) 一、选择题(每小题4分，共24分) 1．亚历山大二世在结束克里米亚战争后坦言：“现存的农奴制不可能一成不变。自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。”他为“自上而下地废除农奴制”所作的准备包括(　　) ①借助舆论力量化解来自封建主的改革阻力　②成立农民事务委员会负责农奴制改革　③组织讨论改革草案并拟订改革法令　④于19世纪初颁布法令让农民付赎金获得土地和自由 A．①③④　　　　　　　　B．①②③ C．②③④ D．①②④ 解析：本题主要考查亚历山大二世酝酿改革的活动，④是亚历山大一世的活动，应排除，解题关键在于审题。 答案：B 2．“二一九法令”实施后的农奴(　　) A．除了要交付赎金，还要承担各种临时义务 B．通常取得了高于改革前所耕种土地数量的份地 C．购买份地的赎金由政府以有息债券代付 D．自法令公布之日起即可赎买土地 解析：B项应该是“低于”而不是高于改革前耕种土地数量。C项赎买份地时首先要以现金的形式支付一部分，其余以政府有息债券代付。D项存在两年的过渡期，因而B、C、D三项表述有误。 答案：A 3．一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”该评价(　　) A．客观地反映出废除农奴制对农民的影响 B．是一种完全否定客观事实的溢美之词 C．一定程度上反映了农奴制改革的社会影响 D．站在封建主阶级的立场上诋毁改革 解析：1861年改革后，农民的社会地位有所提高，但没有“一切都变了”，他们还受着一定的约束，还要承担繁重的义务。因此，这位官员的话只在一定程度上反映了改革对俄国社会的变化。 答案：C4．右图中的宣言指出：“有些人只想到自己而忘却了义务……使用土地而不给地主尽相应的义务，是绝对不公道的。”这说明废除农奴制后(　　) A．农民和地主取得了对等的地位 B．农民以继续履行义务为条件获得自由 C．地主的经济利益遭到很大损失 D．农民在取得土地前须继续履行义务 解析：改革法令规定农民获得份地的多少由地主决定，地主得到了农民缴纳的远远高于当时地价的赎金，据此可排除A、C两项；1861年的改革法令主要内容有两部分，一是宣布农民在法律上获得自由，二是在获得自由的同时得到一块份地，题目中的材料是针对后者而言。 答案：D 5．沙皇亚历山大二世曾说：“与其让农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。”1863年，沙皇政府在报告中说：“农民抱怨封建义务过重。”两则材料对比说明(　　) A．1861年改革使俄国走上了资本主义道路 B．1861年改革具有革命性和不彻底性 C．1861年改革的目的是解放农奴 D．农奴没有获得任何的人身自由 解析：两则材料对比，一方面反映农民的政治、经济处境有了很大变化，说明改革具有革命性；另一方面又保留了农民对地主的封建义务，农民未获得完全的人身自由，说明改革具有不彻底性。 答案：B 6．尽管后人对俄国1861年改革众说纷纭，但是大多数学者还是肯定了它是俄国历史上的一次重大进步，其主要依据是(　　) A．是在沙皇的主持下进行的 B．俄国工业革命由此开始 C．为俄国工业发展提供了大量自由劳动力 D．促使俄国取得对外战争的胜利 解析：俄国1861年改革废除了农奴制，两千多万农奴获得人身自由，为俄国工业发展提供了大量自由劳动力，推动了俄国社会的发展，是一次历史的进步。 答案：C 二、非选择题(16分) 7．阅读下列材料： 材料一　与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 ——亚历山大二世1856年3月的一次讲话 材料二　农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。 ——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令 材料三　农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法…… ——1863年沙皇政府报告书 请回答： (1)结合材料一分析，亚历山大二世改革的目的是什么？(3分) (2)根据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？(4分) (3)材料三所反映的现象说明了什么？(3分) (4)根据上述材料分析俄国1861年改革的意义和实质。(6分) 解析：本题旨在考查学生获取信息和阐释历史问题的能力，考查的知识点有1861年农奴制改革的目的、内容、影响、意义及实质。解答本题时要注意调动和运用所掌握的相关学科知识，与题目的有关信息建立正确的联系，能对相关问题