高中历史-第三单元-北魏孝文帝改革单元检测-人民版选修1.docVIP

专题三 北魏孝文帝改革 单元检测 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．恩格斯说：“在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在大多数情况下，都不得适应征服后存在的比较高的经济情况，他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”与恩格斯的话最吻合的改革应该是(　　) A．梭伦改革　　　　　　　　　 B．管仲改革 C．商鞅变法　　　　 D．孝文帝改革 2．南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”反映的主要问题是(　　) A．汉族对鲜卑族的沉重剥削，导致民族矛盾激化 B．鲜卑族对汉族的压迫，导致民族矛盾激化 C．导致了阶级矛盾的激化 D．迫使北魏统治者实行宗主督护制来缓和矛盾 3．小李在图书馆翻阅有关孝文帝改革的古籍时，看到一句话：”州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”小李觉得这应该是改革前的北魏社会状况。请问，孝文帝改革中改变了这一状况的措施有(　　) ①均田制　②迁都洛阳　③整顿吏治　④改穿汉服 A．①③　　　　 B．②③ C．①④　　　　 D．②④ 4．6世纪初，北方黄河中游的许多荒地重新得到开垦的主要原因是(　　) A．北魏推行均田制 B．孝文帝重视兴修水利 C．三长制得以实施 D．适宜于精耕细作的农具得以推广 5．孝文帝以“南伐”为名，设巧计迁都，孝文帝迁都最大的阻力来自(　　) A．鲜卑贵族　　　　 B．鲜卑平民 C．汉族地主　　　　 D．中原农民 6．北魏孝文帝不仅娶汉族士族地主的女儿为妻，还把自己的两个女儿嫁给了汉族大地主范阳卢氏家族。他这样做的基本出发点在于(　　) A．缓和民族矛盾 B．密切鲜卑贵族和汉族地主的联系 C．平息阶级矛盾 D．加快鲜卑等北方少数民族汉化步伐 7．在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的措施有(　　) ①恢复汉族礼仪制度　②与汉族通婚　③迁都洛阳　④采用汉族的政治制度 A．①②③④　　　　 B．①②③ C．②③④　　　　 D．①③④ 8．下列有关北魏民族融合情况的表述，不正确的是(　　) A．鲜卑劳动者成为中原的农民 B．汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体 C．汉族学到了鲜卑族的畜牧生产经验和技能 D．鲜卑族原有的文化消失 二、非选择题(每小题20分，共60分) 9．(2011·沈阳模拟)阅读下列材料： 北魏初期，在地方上实行宗主督护制。地主豪强把宗族、佃客组织起来，修筑坞堡割据一方。许多逃避战乱的农民投奔他们，成为坞堡中的一员。坞堡主又称宗主，农民与堡主结成牢固的依附关系。北魏统一北方后，无力消灭遍及大河南北的坞堡，被迫承认坞堡的合法性。北魏政府任命这些坞堡主为地方行政官员，由他们代管征收赋税和徭役，这就是宗主督护制。宗主督护制作为地方基层政权，有许多的弊端，宗主往往隐报户籍，“五十、三十家为一户”，借此逃避赋税。 请回答： 根据材料可知，北魏的基层政权实行的是什么制度？(4分) 该制度的推行有什么危害？(10分) (3)它的推行与孝文帝改革有什么关系？ 10．阅读下列材料： 材料一　北魏兴起于蒙古高原，初以盛乐(今内蒙古和林格尔县)为首都，为便于向南扩张而以平城(今山西大同市东北)为南都，后遂迁都平城。孝文帝迁都洛阳后，平城被称为北京。 ——华林甫《中国地名史话》(齐鲁书社) 材料二　迁居洛阳的鲜卑族人，经过三十年，大体上已经汉化。一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相融合，不能不说是孝文帝汉化政策的极大成功。 ——樊树志《国史十六讲》(中华书局) 材料三　民族融合是历史发展的必然趋势，是进步的现象。特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的少数民族，一旦走进黄河流域这个汉文化的摇篮，他们就终究要融入这个汪洋大海之中。 ——张岂之主编《中国历史十五讲》(北京大学出版社) 请回答： 根据材料一，归纳北魏迁都的过程及特点。北魏不断迁都的原因是什么？(8分) 结合所学知识，归纳孝文帝推行汉化政策的表现。(5分) 孝文帝改革对鲜卑族的发展历程产生了怎样的影响？你是如何认识材料三的观点的？(7分) 11．阅读下列材料： 材料一 材料二　黑色的土地，将是最好的证人， 因为正是我，为她拔掉了众多的债权标， 以前她备受奴役，而今已重获自由。 许多被出卖的人们， …… 我都使他们获得解放！ 材料三　 材料四　魏亡之祸，成于六镇；轻薄六镇，实自太和。夫变夷从夏，人孰不以为美？至一家门户紧切利害，乃忽弃不顾，可乎？然则自古公亶父陶复陶穴，至于岐有夷之行，彼累积而后成，非文胜其质也。……迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余，经始百年荒榛之地，一事不成，旧业尽弃，欲以何为？嗟夫！孝文诚非玩岁月而苟目前者；及其昧先后，失名实，不安于本而眩其末，则好治与念乱同科，可