高中历史-第三单元-训练3促进民族大融合-新人教版选修1-.docVIP

训练3　促进民族大融合 1．北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由以畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向以农业经济为主的定居生活。从经济发展的角度看，这表明民族融合的过程实质上是(　　) A．封建化的过程 B．农业化的过程 C．工业化的过程 D．汉化的过程 2．下图是一幅敦煌莫高窟发现的北魏满地施绣的佛说法图残片，它能说明的问题是(　　) A．孝文帝改革促进了北魏手工业特别是丝织业的发展 B．孝文帝改革促成了北方人民对佛教的向往 C．佛教是孝文帝改革的思想武器 D．孝文帝改革促进了鲜卑族的封建化 3．读下图，能获知北魏孝文帝时期(　　) 北魏孝文帝时铸造的铜钱 ①商品交易活跃　②手工业、铸造业发达　③城市经济繁荣　④统治者重视和支持商业发展 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②④ 4．下图中反映的历史信息是(　　) 鲜卑人乐俑 A．尊儒崇经 B．学习汉族礼乐制度 C．模仿汉族制度 D．学说汉话 5．北魏孝文帝改革成功的根本原因是(　　) A．改革措施行之有效 B．掌握最高权力 C．顺应历史发展潮流 D．得到汉族地主的支持 6.阅读下列材料： 材料一　魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”——《魏书》 材料二　南朝将领陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌后发出感叹：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”。——《洛阳伽蓝记》 请完成： (1)材料一中的“魏主”是谁，他表达的是什么意愿？ 　(2)材料二说明了什么问题？ 　(3)材料一、二之间有什么内在联系？ 　7．阅读下列材料： 材料一　到6世纪初，北方社会经济有了明显发展。黄河中游的许多荒地，重新得到开垦，粮食产量比过去增多。6世纪初，北魏全国人口比西晋太康年间南北方合计还要多出一倍。孝文帝重视兴修水利，他下令有水田之处，都要通渠灌溉，促进了水田的发展。 材料二　请回答： (1)据材料一，孝文帝改革后，北方农业明显发展。你认为孝文帝改革的哪些措施起了重要作用？ 　(2)从材料二中你获取了什么历史信息？说明了什么问题？ 　(3)综合以上材料，归纳孝文帝改革的影响。 答案 1．B　2．A　3．A　4．B　5．C　6．(1)孝文帝。迁都洛阳，与汉族实现同轨，移风易俗。 (2)北方经济得到恢复，民族融合得到加强。 (3)孝文帝迁都洛阳，大力推行汉化政策，促进了北方经济的恢复和发展，加强了北方的民族融合。 7．(1)孝文帝实行均田制、重视兴修水利。 (2)北魏贵族来到中原后经商。鲜卑族接受了汉族的生活方式，商业在当时比较活跃。 (3)孝文帝在阶级矛盾和民族矛盾尖锐的情况下积极地、主动地、彻底地进行了一系列改革，使鲜卑族发生了根本性的变化；社会制度封建化、生产方式封建化、风俗习惯汉族化，从而有利于北方经济的发展；缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，加强了民族大融合，为国家结束分裂走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。 1