高中生物-第3章-第1节-植物生长素的发现同步练测-新人教版必修3.docVIP

第3章 第1节 植物生长素的发现 同步练测（人教版必修3） 建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分 一、选择题(本题共8小题，每小题分，共分) 1.将含有生长素的琼脂小块分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会是(　　) A.甲向右侧弯曲生长B.乙直立生长 C.丙向左侧弯曲生长D.甲、乙、丙都弯向光源生长 将某植物的胚芽鞘(图一)放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部制成临时装片(图二)，据图得出以下结论，其中正确的是(　　) A.生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长 B.由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧 C.如果图一植物横放，a侧位于远地侧 D.图一和图二可以说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部 3.1914年，科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是(　　) A.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B.该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 C.对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长 D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输胚芽鞘对生长素产生的效应部位不在尖端，而在尖端以下，这是因为(　　) A.尖端不进行细胞分裂 B.生长素有促进细胞分裂的作用 C.生长素有促进细胞生长的作用，细胞生长主要在尖端以下部分 D.尖端以下这一段细胞分裂速度最快，(注：)( ) A.若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照 B.若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照 C.若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行对照 D.图中弯曲生长的是①③⑤ 7.某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如下图所示，下列蚕豆幼苗最不可能发生弯曲的是( ) ①图1是达尔文的向光性实验，图2是1928年荷兰科学家温特利用琼脂块探究胚芽鞘尖端产生某种物质的实验 ②图1实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位是尖端 ③图2实验说明能够产生促进生长物质的部位是尖端下部 ④根据图2实验可以推测：植物的弯曲生长可能和促进生长的物质分布不均匀有关 ⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了生长素 A.①②④ B.①③⑤ C.①②⑤ D.①③④ 二、非选择题(共分).（16分）下图表示利用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验(锡箔套不透光，云母片不透水)。 请说明图中(1)～(8)各胚芽鞘的生长情况。 （1） 。（2） 。（3） 。（4） 。（5） 。（6） 。（7） 。（8） 。 10.（20分）某同学在学习了“植物的生长具有向光性”后，想进一步弄清向光性的表现程度与光照强弱是否有关。 (1)他从互联网上查阅相关资料，获得如下材料。 研究表明，植物的向光性与光照强度有关，其关系如下图所示。该同学根据曲线可得到的结论是 。 (2)为验证此结论，他设计了如下实验。 实验步骤如下： ①选取生长健壮，长度、大小基本相同的燕麦胚芽鞘60株，随机均分成6组，依次编号为A、B、C、D、E、F。 ②将6组胚芽鞘分别种植于6个相同的暗室内，A～E组在距胚芽鞘0.5 m处分别利用功率为30 W、 60 W、90 W、120 W、150 W的白炽灯照射，F组不用灯光照射。 ③培养10 d后，测量每株胚芽鞘的弯曲度(与竖直方向的夹角，向光弯曲为正值，背光弯曲为负值)，将数据记录于下表，并计算出每组的平均值。  胚芽鞘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值 A组 6 8 8 7 7 9 8 10 9 8 8 B组 16 15 14 15 15 16 17 14 13 15 15 C组 22 20 21 22 23 23 22 21 22 24 22 D组 22 23 23 25 24 23 2