高考历史-真题按课汇编-第21课-民主政治建设的曲折发展-新人教版必修1.docVIP

第21课 民主政治建设的曲折发展 一、选择题 2013年题组 2010年题组 1．（2010·上海单科·28）1978年真理标准问题的大讨论，直接推动了中国社会全面的（　　） 2008年题组（备注：无） 2007年题组（备注：无） 二、主观题 1．（2013·广东文综·39）（25分）历史认识是人们对历史事物的描述、看法和评价。阅读材料，回答问题。 材料二 20世纪70年代，洋务运动被全面否定，曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。80年代初出现了一股研究洋务运动的热潮，尽管在一些问题上争论较大，但洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。 ——据《洋务运动研究的回顾》等 （3）根据材料二和所学知识，从时代背景分析20世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因。（8分）设为中心。（8分）——摘自2010年3月14日十一届全国人大第三次会议关于修改选举法的决定 （3）对比材料三和材料四，指出我国农村地区在全国人大代表中所占比例的变化。（2分）结合所学知识，阐述促使这种变化产生的时代背景。（4分） （4）综上，结合所学知识，谈谈民主政治不断完善的社会条件。（4分） 【解析】第（3）问，依据材料信息可知，我国农村人大代表比例的增加，这与农村经济的发展、我国民主化程度逐步加深有关；第（4）问，紧扣上面的问题，从社会进步、经济发展、国民素质提高、民主意识增强等多角度分析。 【答案】（3）农村地区在全国人大代表中所占比例增加。在新的历史时期，我国民主政治不断向前发展；改革开放以来，农村经济社会发生巨大变化。 （4）经济发展，社会进步，国民素质提高，民主意识增强等。 4．（2007·海南单科·28）（14分）根据材料与所学知识回答问题。 材料一 在权利方面，人们生而是而且始终是自由平等的……整个主权的本原主要是寄托于国民……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他仍都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务……自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之—……各个公民都有言论、著述和出版的自由……财产（权）是神圣不可侵犯的权利。 （摘自《人权宣言》1789年） 材料二 “人人生而自由，在尊严和权利上一律平等”；“从有权工作、自由选择职业、享受公正和合适的工作条件并享受免寸失业的保障”，“人人有同工同酬的权利，不受任何歧视”，“人人有为维护其利益而组织和参加工会的权利”；“从有享受休息和闲暇的权利”，人人都有受教育的权利”，“人人有权自由参加社会的文化生活，享受艺术，并分享科学进步及其产生的福利“；“人人有权要求一种社会的和国际的秩序，在这科秩序中，本宣言所载的权利和自由能获得充分实现。 （摘自《世界人权宣言》1948年联合国大会通过） 材料三 新中国成立50年来，特别是改革开放以来，中国政府始终把解决人民的生存权和发展权问题放在首位，坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，使经济和社会发展突飞猛进，综合国力显著增强，人民生活水平大幅度提高，实现了从贫国到温饱和从温饱到小康的两次历史性跨越……中国的民主法制建设取得重大进展，人民的公民权利和政治权利依法得到维护和保障……（实现了）妇女、儿童权利的保护……少数民族的平等权利和特殊保护。 （摘自国务院新闻办公室《中国人权五十年》，2000年） （1）根据材料一、二，分析《人权宜言》与《世界人权宜言》的异同，并指出其原因。（11分） （2）概括材料三所反映的中国人权观的特点。（3分） 【解析】（1）注意从材料中读取信息，找准关键词，相同点是“人们生而是自由平等的”。不同点结合两个文献产生的具体背景进行分析，从适用范围、具体规定等方面思考。（2）既符合出近代以来，人权运动的主要趋势，又要表现出对人权的新认识。 【答案】（1）相同：二者都肯定人的平等自由的基本权利。（2分） 不同：二者应用范围不同。《人权宣言》是法国大革命反封建的纲领性文件，《世界人权宣言》是世界人民和各国努力实现的目标；二者内容不同，《人权宣言》主要局限在政治权利，《世界人权宣言》把人权扩大到经济、杜会、文化、教育等各领域。（6分） 实现人权是人类的普遍理想和追求；经过一百多年的实践，特别是第二次世界大战后，人权进—步得到重视，人们对人权的认识也不断深入。（3分） （2）重视生存权和发展权，重视集体人权。（3分） 3