高考历史二轮提分突破（突破考点重点+剖析易错混点+补缺知识漏洞）专题三-第3讲人文精神的发展及科学社会主义理论课件.pptVIP

结束放映 返回总目录 结束放映 第*页 返回目录 专题三、近代西方文明的崛起与扩张 I 高考命题视角 大考点小角度 突破考点重点 剖析易错混点 补缺知识漏洞 II 考场失分防范 命题角度一 揭示文艺复兴与宗教改革人文精神的内涵 命题角度二 文艺复兴和宗教改革的背景及影响 命题角度一 揭示启蒙运动的精神内涵、本质 命题角度二 启蒙运动代表人物的重要思想 命题角度一 《共产党宣言》的发表及意义 命题角度二 巴黎公社的历史意义 第3讲 人文精神的发展和科学社会主义理论 考点一 文艺复兴与宗教改革 考点二 启蒙运动 考点三 科学社会主义理论诞生及实践 防范一 对基本历史概念理解不到位 防范二 对主干知识认识存在误区 防范三 对不同历史事件内在关系梳理不清 命题角度四 启蒙运动、文艺复兴和宗教改革的对比 命题角度三 孟德斯鸠“三权分立”思想及对近代中国的影响 【解析】解题关键在于时间和地点。根据时间“15世纪” 和地点“佛罗伦萨” ，可以判断为文艺复兴。各种科目的复活其实是对古希腊罗马人文精神传承。希腊罗马文化在公元前就已经繁盛，排除A，宗教改革兴起于16世纪的德国，排除C，启蒙思想兴起于17世纪，排除D 命题角度一 揭示文艺复兴与宗教改革时期人文精神的内涵 解析审题 角度释解 【典例1】（2012·福建文综,19） 15世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地（ ） A．希腊罗马文化开始兴起 B．人文精神得到传承 C．宗教改革思想开始转播 D．启蒙思想影响巨大 【角度阐释】文艺复兴、宗教改革是近年高考考查的重点。从考查内容看，主要集中于文艺复兴时期的人文主义内涵、宗教改革中人文主义的体现及其影响等方面；从考查特点看，主要集中于对文艺复兴和宗教改革基础知识的识记及对人文主义精神的准确理解。复习时注意把握文艺复兴的背景以及在文学艺术领域的体现；理解宗教改革中马丁?路德思想主张及其蕴涵的人文主义内涵。 II 高考命题视角 大考点小角度 突破考点重点 文艺复兴与宗教改革 考点一 时间地点，文艺复兴 【对点突破】 【突破1】（2013?安溪联考）文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是（ ） A．求知是人类的本性 B．健康和聪明是人生的两大幸福 C．心灵美比形体美更珍贵 D．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 【突破2】（2013?安徽六校联考）阿伦?布洛克在《西方人文主义传统》一书中说：“北欧人文主义传统是宗教改革运动最重要的源泉之一……路德反对牧师的中间角色以及他坚持个人与上帝的直接沟通，很可以被看作是人文主义的自然发展”。对此理解最准确的是 A．宗教改革的核心思想是“因信称义” B．宗教改革首先在北欧地区发生 C．宗教改革与人文主义在思想上完全一致 D．宗教改革吸收人文主义大量的精神要旨 解析：人文主义关键就是强调人的作用和价值，C项符合这一意思，故选C。 解析：A项“核心思想”说法错误；B项说法错误；C项“完全一致”太绝对化，排除；关键信息：北欧人文主义传统是宗教改革运动最重要的源泉之一，D项正确。 ☆高考命题视角——大考点小角度 突破考点重点 【角度提升】 文艺复兴批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由；崇尚理性和科学。宗教改革否定教皇权威，提倡个人宗教信仰自由，强调个人与上帝的直接沟通，是宗教信仰中人文主义精神体现。 【典例2】（2013·浙江文综，39）（节选）1750——1850年是西方文明突飞猛进的重要阶段。阅读材料，回答问题。 【解析】本题考查文艺复兴和宗教改革的影响。解题关键仍在于对时间的把握及基础知识的掌握。结合三国政治、思想方面重要变革的相关史实，都是主干知识，难度不大。 解析审题 角度释解 命题角度二 文艺复兴和宗教改革的背景及影响 【角度释解】文艺复兴、宗教改革是近年高考考查的重点。对二者的背景和影响的考查多集中于二者的异同点和相承性等方面：都是资本主义萌芽或发展的结果；都受到天主教会的剥削和压迫；资产阶级力量有限，都借助了复兴古典文化或宗教改革的形式，都发展了人文精神，解放了欧洲思想。 （1）这一阶段前，西方已开始变革。试列举14—16世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。（9分） ☆高考命题视角——大考点小角度 突破考点重点 文艺复兴与宗教改革 考点一 答案：文艺复兴，把人性从宗教的束缚中解放出来；宗教改革，将人们从神权的的统治中解放出来