2018版辽宁省沈阳市高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.2 细胞的分化课件 新人教版必修1.pptVIP

人类的精子和卵细胞结合后形成受精卵，这个受精卵就是一个最初始的全能干细胞，受精卵继续分化，在前几个分化过程中，可以分化出许多全能干细胞，提取出这些细胞中的任意一个放置到妇女子宫中，就可以发育出一个完整的人体。在理论上，一个受精卵可以发育成多个同样性状的婴儿，多胞胎的出生就是很好的证明，当然，在正常情况下，人类母体自身的生理机制可促成一次一胎。这些全能干细胞在进一步地分化中，形成各种多能干细胞，这些多能干细胞不再具有分化成所有细胞的能力，这时的细胞分为外层细胞和内层细胞，外层细胞会继续发育形成胎盘和其他对发育过程至关重要的组织。 内层细胞团将会发育成人体的所有器官。尽管内层细胞团可以形成人体所有类型的细胞，但它们并不能发展成个体，因为它们不能产生胎盘和在子宫发育时必需的一些组织。这些多能干细胞进一步分化成专能干细胞，专能干细胞只能分化成某一类型的细胞，比如神经干细胞可以分化成各类神经细胞，造血干细胞可以分化成红细胞、白细胞等各类血细胞。 科学家第一次成功地在实验室内制造人类胚胎干细胞，使科学家在研究制造人体器官的艰苦旅程上，迈进一大步。因为胚胎干细胞是人类所有不同类型细胞的前身，它可以分裂、成长、变成不同种类的细胞。因此，科学家相信，无限量地制造人体器官做医学用途的梦想终有实现的一天。 在国内，器官移植方面的研究也有了可喜的进展。最近，重庆妇幼保健院生殖与遗传研究所完成了中国首例囊胚胎培养技术。该技术不仅大大提高了试管婴儿的妊娠成功率，还有效地降低多胞胎发生率。美国哈佛大学医学所正与重庆市妇幼保健院生殖与遗传研究所合作，共同研究胚胎干细胞的分化，为克隆人体器官创造条件。 干细胞还是各类疾病的克星。假如科学家能控制胚胎干细胞的分裂过程，便可以制造不同的细胞，代替病人已坏死的细胞，对医治神经系统退化的病症如帕金森病、脊髓损伤、肌肉萎缩、粥状硬化、糖尿病等，提供了新的希望。据科学家预测，到21世纪末，由于生物医学的伟大成就，给人类的健康带来了巨大的益处，人类的普遍寿命可望超过百岁。在我们普遍享受科学的益处时，我们不应再去相信鬼神，而是感谢那些改善人类健康状况的科学家。 1952～1953年，美国科学家斯提瓦用胡萝卜根的悬浮培养细胞进行人工培养，发现单个细胞能通过像受精卵发育成胚一样的途径，发育成完整植株。1997年，英国科学家维尔穆特等从白面母绵羊体内取出乳腺上皮细胞静息培养，然后把它的核移入黑面母羊去核的卵细胞中形成重组细胞并将重组细胞培养成胚胎，将胚胎植入另一母羊的子宫内后获得了克隆羊多利。 阅读上述材料后，回答下列问题： (1)文中的悬浮培养细胞和乳腺上皮细胞均为________。 (2)斯提瓦的实验证明了________，维尔穆特的实验证明了________；两位科学家得出实验结论的根本原因在于________。 (3)斯提瓦和维尔穆特实验的差别在于________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 解析：悬浮培养的细胞是胡萝卜根的细胞，和乳腺上皮细胞一样是体细胞；两位科学家都得出了细胞的全能性，细胞全能性的根本原因是它有一套完整的全套的遗传物质。两实验的差别在于：斯提瓦的实验中体外人工条件即可培养成植株，而维尔穆特的实验，则仅体外条件无法实现，还需借助于卵细胞的细胞质来实现。 答案：(1)体细胞　(2)植物细胞具有全能性　动物细胞的细胞核具有全能性　细胞中具有生物发育的全套遗传物质　(3)动物细胞全能性的证实还需借助于卵子，而植物体细胞直接就可发育成植株 1．取高度分化的月季的叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞 (　　) A．具有全能性 B．细胞分化后恢复原状态 C．细胞癌变 D．细胞衰老 答案：A 2．细胞分化与细胞增殖的主要不同是 (　　) A．细胞的数量是否增多 B．细胞的形态、结构不同 C．细胞的生理功能不同 D．细胞在形态、结构和生理功能上是否产生差异 答案：D 3．下列实例中能体现细胞全能性的是 (　　) ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植株　②植物用种子进行繁殖后代　③用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植株 A．①②　　　 B．①③ C．②③ D．①②③ 答案：B 解析：全能性体现的“起点”是离体的细胞或组织，“终点”是个体。 4．细胞分化发生在个体发育的 (　　) A．胚胎期 B．受精卵分裂时 C．整个生命过程 D．性成熟期 答案：C 解析：细胞分化具有持久性，发生在整个生命进程中。 5．植物细胞表现出全能性的必要条件是 (