2015------“语文积累和综合运用”题型研究.pptVIP

名著阅读 1、考察角度：内容情节、主要人物、作者、书名、文 体常识、写作特点等，主要考查学生对名著的阅读识记、理解能力。 2、纵观安徽近年来的名著题，我们可发现这样一些 规律： ①每年考题一般会涉及两部名著，2011年涉及四 部，2008年为一部，近三年分别为一篇中国名著 与一篇外国名著。 ②名著考查以填空题为主，简答题型(07、08、09)， 表格题型(06)。2013年以语段形式呈现，这 在安徽名著阅读题型中是首次出现，试题更加详 细化、细节化。因此应引起对阅读名著原文的重视。 3、2015中考考查范围 课外读物书目（8部），其中新增加了《格林童话》与《红岩》，列入了新人教版七年级上册的名著《繁星·春水》与《伊索寓言》；保留了2014年考纲中的《朝花夕拾》、《童年》、《西游记》与《水浒》。删去了《安徒生童话》、《骆驼祥子》、《罗滨逊漂流记》与《钢铁是怎样炼成的》。也就是在2015年的中考考查中，有四部是“新”的，需要广大师生关注。个人认为，名著阅读贵在平时，课标规定的名著，在日常教学中就应该引导学生阅读，这样也不至于为了考试而读名著。 策 略 1、预计2015年中考，无论考查内容还是考题题型，都不会有太大变化。因此，考生在考前复习训练时应该注重每一篇名著的主要内容情节、主要人物事迹与文体、作者常识等内容。 2、新增加的《格林童话》与《红岩》《繁星·春水》与《伊索寓言》 ，应优先关注；近三年中考分别为一篇中国名著 与一篇外国名著，先落实好三部外国名著；《水浒》题，女学生怕做，应给予关注。 3、如果不能阅读名著，一定要熟悉名著的基本内容及故事梗概，在浏览的基础上适当背诵重要知识点，并写准。 图表转述类考查 下图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”请仔细观察后， 写一段说明文字。（注：质量安全的英文书写为Quality Safety）（3分） 质量安全标志由上下两部分组成。标志的上方是标志的主体部分，是大写英文字母“QS”，标志的下方是中文字样“质量安全”。其中QS是英文Quality Safety(质量安全)的缩写 （说明内容2分，说明顺序1分。） (说明内容要能抓住图的特征。） 题型: 图文转述类考查 应考策略: 注意: 构图元素、 创意 、 寓意 说明内容＋说明顺序 说明顺序:总分顺序﹑空间方位顺序 ☆口语交际 题型：劝说 、 邀请、转述 、 鼓励 、 辩论、 采访 、 即席发言、问题讨论 解答口语交际题，一忌目的不明，不着边际；二忌重点不明，啰啰嗦嗦；三忌缺少情感，毫无味道；四忌是非不明，观点错误；五忌不合身份，表达不当。 劝说类 （2013年省中考）配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻与处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。 ①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？” ②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。” 【失误答案及辨析】 答案一： ①别人能等，你为什么就不能等呢？（缺少针对性，泛泛而谈，且话语不够得体） 答案二： ①大妈，你想想，现在还有什么比安全更重要的呢？如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子？ 答案三： ②大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能买到安全吗？文明交通，应该从每个人做起！ （语言有针对性，但语言不够得体，话语不符合说话人身份） 劝 说 类 示例：①大妈，您这么珍惜时间，可更 要珍惜生命啊！ ②大叔，您的生命可不是用钱买到的哦。 共2分，称谓得当，话语得体，1分；内容有针对性，1分 (2007安徽)班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。 (15分) (1)你所在的小组讨论后认为：小事有时决定大事的成败，小事往往反映人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么?(不超过8个字) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿，李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象，并提供一句关于不可轻视小事的名言。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)李明准备先谈小事与大事成败的关系，再谈小事与人品修养高下的关系，这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。 (4)演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班