高中语文课本知理之诗歌、散文、戏剧类.docVIP

高中语文课本知识梳理之诗歌、散文、戏剧类 必修一 第一单元：新诗 1、三大诗人： （1）戴望舒——戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）现代诗人又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人曾赴法国留学，受法国象征派诗人影响。戴望舒的诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大，前者如晚唐温庭筠、李商隐，后者如魏尔伦、果尔蒙、耶麦等，作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢 代表作品《雨巷》、《我用残损的手掌》（我用残损的手掌/我/用残损的手掌/摸索/这广大的土地：/这一角/已变成灰烬，/那一角/只是血和泥；/这一片湖/该是我的家乡……/我把全部的力量/运在手掌/贴在上面，寄与/爱和一切希望，/因为只有那里/是太阳，是春，/将/驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里/我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……/那里，永恒的/中国！ ） （2）徐志摩——浙江省海宁人，徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员 “新月派”及诗歌三美； （3）艾青——原名蒋海澄，浙江省金华人中国现代诗人被认为是中国现代诗的代表诗人之一主要作品有《大堰河——我的保姆》《我爱着土地》 2、《雨巷》的创作背景、重要意象的象征意味及创作手法 背景：此诗写于1927年。大革命失败，满腔革命热情的青年找不到革命的出路，颓废与寂寞的情绪笼罩着他们。迫于政治上的严峻形势，作者这个时期的诗篇大多以爱情苦闷来写个人理想与现实相撞而产生的忧郁。在戴望舒的诗中经常看到两类抒情形象：一是苦闷的孤独者，二是飘忽愁怨的少女。而结合这两者于一体的正是《雨巷》。《雨巷》中有三个主要的意象:我、姑娘、雨巷。写作手法1）象征：在丁香一样的姑娘身上寄托着理想和希望。2）反复：“丁香一样的”，“太息般的”，“这寂寥的雨巷”“悠长悠长”等3）暗示：《雨巷》的悲剧感和孤独感是通过渲染悠长寂寥的雨巷、颓圮的篱笆、冷冷的哀怨的蒙蒙细雨等环境和描绘对丁香一样的姑娘的期待来暗示。 ??? 第三单元：近现代散文 1、《纪念刘和珍君》历史背景（课下注释） 2、本文的几类人： A作者对反动势力、爱国青年和处于中间状态的所谓“庸人”处于中间状态的“庸人”，鲁迅又称他们是“无恶意的闲人” B反动势力包括段祺瑞执政府（或称“当局者”）和“几个所谓学者文人”（或称“有恶意的闲人”“流言家”），当然也包括“惩创学生”的“八国联军”，还有“中外的杀人者”，但本文锋芒所向主要是段政府和流言家 C爱国青年对爱国青年，鲁迅突出地描写了刘和珍，还提到杨德群、张静淑和“四十余被害的青年”，再扩大一些是数百死伤者，再扩大一些是请愿的群众 因此，他愤怒地控诉段政府杀害爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献他的悲哀和尊敬，一方面告诫爱国青年要注意斗争方式，另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然而前行” 作者痛心疾首地说“这样的世界何时是一个尽头”，他痛心于我们民族的“衰亡”，痛心于衰亡民族的默无声息，渴望“爆发”，呼唤“爆发”，用“血战”来消灭黑暗势力，开辟一个新的世界，这是一个理想的新世界，在这世界里没有暴力，没有侵略，没有纷争和流言蜚语，人们都合理地生活，幸福地做人，安心地劳动和读书 3、“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了”这话如何理解？ 记述刘和珍遇难情形，写三个女子临难从容，互相救助，同时揭露执政府的屠杀凶残暴虐第一句写三个女子一面，先说伤亡情况，着重就互相救助赞扬杨德群、张静淑的沉勇友爱 这个“伟大”当然指三个女子伟大“从容地转辗”是对上段内容的一个方面的概括，概括的是她们互相救助的情况如此沉勇如此友爱，其精神之伟大确实令人惊心动魄 “枪弹的攒射”，给段政府以辛辣的嘲讽“中国军人的屠戮妇婴”是接着上文来的，指的是屠戮刘和珍她们，“妇婴”这里专指女子，再则她们毕竟年轻，在长者眼里还是娃娃段政府屠戮妇婴，背后就是八国联军，所以惩创学生也可以说是八国联军惩创学生屠戮妇婴与惩创学生也不是两回事，而是互文，同指制造“三一八”惨案是指中国军阀与八国联军相勾结，幕前幕后屠戮妇婴惩创学生这里是善与恶的两极，在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神反衬下，中外杀人者显得更加卑劣凶残什么 “伟绩”“武功”是他们自己的夸耀，鲁迅用这两个词，当然是反语 4、 《小狗包弟》 的思想主题： 《小狗包弟》是巴金的著作《随想录》中的一部名篇描写了作者的一条可爱小狗在文革时期的悲惨待